典型实际应用题.docVIP

一、典型实际问题 （1）平均数问题：平均数是等分除法的发展。 例1.一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地，又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。 （2）行程问题：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。 解题关键及规律： 同时同地相背而行：路程=速度和×时间。 同时相向而行：相遇时间=路程速度和 同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间=路程速度差。 同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差×时间。 例2.甲在乙的后面28千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行16千米 ，乙每小时行9千米 ，甲几小时追上乙？ （3）还原问题：已知某未知数，经过一定的四则运算后所得的结果，求这个未知数的应用题，我们叫做还原问题。 例3.某小学三年级四个班共有学生168人，如果四班调3人到三班，三班调6人到二班，二班调6人到一班，一班调2人到四班，则四个班的人数相等，四个班原有学生多少人？ （4）植树问题：这类应用题是以“植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题。 解题规律： 沿线段植树 棵树=段数+1 棵树=总路程÷株距+1 株距=总路程÷（棵树-1） 总路程=株距×（棵树-1） 沿周长植树 棵树=总路程÷株距 株距=总路程÷棵树 总路程=株距×棵树 例4.沿公路一旁埋电线杆301根，每相邻的两根的间距是50米 。后来全部改装，只埋了201 根。求改装后每相邻两根的间距。 （5）盈亏问题：是在等分除法的基础上发展起来的。 他的特点是把一定数量的物品，平均分配给一定数量的人，在两次分配中，一次有余，一次不足（或两次都有余），或两次都不足），已知所余和不足的数量，求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题。 例5.参加美术小组的同学，每个人分的相同的支数的色笔，如果小组10人，则多25支，如果小组有12人，色笔多余5支。求每人分得几支？共有多少支色铅笔？ （6）年龄问题：将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，这种应用题被称为“年龄问题”。 解题关键：年龄问题与和差、和倍、 差倍问题类似，主要特点是随着时间的变化，年岁不断增长，但大小两个不同年龄的差是不会改变的，因此，年龄问题是一种“差不变”的问题，解题时，要善于利用差不变的特点。 例6.父亲48岁，儿子21岁。问几年前父亲的年龄是儿子的 4 倍？ （7）鸡兔问题：已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题 解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。 解题规律：（总腿数－鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数 兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2 如果假设全是兔子，可以有下面的式子： 鸡的只数=（4×总头数-总腿数）÷2 兔的头数=总头数-鸡的只数 例7.鸡兔同笼共 50 个头，170条腿。问鸡兔各有多少只？ 二、规律 1. 根据所给的一列数所反映的规律，分别写出第100个数 第100个数是_________, 2.有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律，可以发现第8个数为_______， 3.古希腊数学家把1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，根据它的规律，则第10个三角形数与第8个三角形数的差为________。 4.现有一列数： 2，4，8，16，_______，64，128，……横线上是什么数？ 5.将正整数按如图所示的规律排列下去。若用有序数对（n,m）表示第n排第m个数，如（4，3）表示数9，则（7，2）表示_______。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …… 6.用边长为1cm的小正方形搭如下所示的塔状图形，则第n层所搭图形的周长是_