6年级英语上册Recycle2教案.docVIP

朔北中心学校 英语 学科集体备课各单元计划- 时间2014-12备课教师阿继成教研组员教材Recycle 2Recyce 22是将4—6单元的重点内容筛选并融为一体，各部分的内容都要扎实完成，教师要注意留意随着学习内容的扩展有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写句子的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。句子型的综合运用及四会单词、四会句子的拼写是本单元的难点。注意通过展示图片，利用实物等直观教学手段完成真实的任务与活动增强学习效果。新单元 目标（1）能够把4—6单元所学语音知识融会贯通运用到实际的语言交际中去。 （2）能够通过温习旧知识开拓思维。 （3）会唱歌曲 “Little Corn”.重点 能够综合运用4-6单元的主要语言进行有实际意义的交流。难点 能够综合运用4-6单元的主要语言进行有实际意义的交流。单元 课时 划分第一课时：P66 第二课时：P67-P68 第三课时：P69教学 媒体课件、词卡、录音机等 朔北中心学校（六）年级（ 英语 ）学科集体备课 备课组长签字： 学校教务处签字： 时间2014-12主备教师阿继成修改人员课题 Recycle 2第一课时教学 内容第一课时：P66教学 目标复习4-6单元学过的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。 完成课本中听音画圈和听音填空的练习。教学 重点复习4-6单元学过的词汇和句子。难点能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。学法 指导自主学习法 小组合作法教学过程个性修改复习课 Listen and fill in the blanks. Listen again. Write down the hobbies for the people. 1. 要求学生能够通过观察图片，听懂情景对话。 2. 能够在情景中运用What does he/she do? He/She is … 询问并回答某人的职业。 3. 能够运用句型What are …’s hobbies? He/She likes + v-ing. 来询问和描述某人的喜好。 教具准备： 1.录音机、磁带。 2.本课时相关的教学挂图和P82 Point and read部分的表格。 3.一张写有自己笔友情况的卡片和一个大空盒子。 4.学生每人准备一个空白心形卡片。 教学过程： 1. Preparation (1)Sing a song 教师播放英文歌曲 “My pen pal”师生共同唱。 (2)Free talk（参考内容） T: Do you have a pen pal? What’s her/his name? What’s her/his hobby? Do you want to be my pen pal? 2. Pre--reading (1)写一写自己的笔友 教师引导学生在自己准备的心形卡片上写一写自己笔友的情况，教师先示范,出示一张自己准备好的卡片如：I have a pen pal. Her name is Anny. Her father is a teacher. Her mother is a nurse. She likes drawing pictures. She goes to work by bus…. 然后学生书写自己笔友情况。 （2）交换笔友信息。 让学生把自己笔友的信息放到大盒子里面。 3. In—reading a.（略读） T: Ok, now everybody has a pen pal in our class. In Zhang Peng’s class, every student has a pen pal, too. Do you want to know who is Zhang Peng’s pen pal? Please open your book and read“Read and answer”。 Then find out: 1. Is Zhang Peng’s pen pal a girl or a boy? 2. Who is Zhang Peng’s pen pal? S: 阅读短文回答问题。 T:教师给予及时的辅导。 b.（精读） T: Ok! We know Amy is Zhang Peng’s pen pal. Do you want to know something about Amy?