函数的表示法学案(人教A版必修).docVIP

1.2.2　函数的表示法(一) 学习目标 1．掌握函数的三种表示方法：列表法、图象法、解析法，体会三种表示方法的特点． 2．掌握函数图象的画法及解析式的求法. 自学导引 表示函数的方法常用的有：解析法、图象法、列表法． (1)解析法——用数学表达式表示两个变量之间的对应关系； (2)图象法——用图象表示两个变量之间的对应关系； (3)列表法——列出表格来表示两个变量之间的对应关系 . 　　　　　　 一、函数的表示法 例1　已知完成某项任务的时间t与参加完成此项任务的人数x之间适合关系式t＝a. x＋bx，当x＝2时，t＝100；当x＝14时，t＝28，且参加此项任务的人数不能超过20人． (1)写出函数t的解析式； (2)用列表法表示此函数； (3)画出函数t的图象； (4)根据(2)(3)分析：随着工作人数的增加，工作效率的变化情况． 分析　可用待定系数法求函数解析式． 解　(1)由题设条件知：当x＝2时，t＝100， 当x＝14时，t＝28得方程组14b＝(a－1b14a－1b2)＝100. 解此方程组得b＝(a－1＝1，b＝196. 所以t＝x＋196x，又因为x≤20，x为正整数， 所以函数的定义域是{x|0x≤20，x∈N*}． y，这里y2＝x，x∈N，y∈R； ＝1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20，共取20个值，列表如下： x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t 197 100 68.3 53 44.2 38.7 35 32.5 30.8 29.6 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 28.8 28.3 28.1 28 28.1 28.25 28.5 28.9 29.3 29.8 注：表中的部分数据是近似值． (3)函数t的图象是由20个点组成的一个点列． 如图所示． (4)自变量x共取1～20之间的20个正整数，从表中的函数值可以看出完成任务的时间与参加任务的人数之间的关系，一开始，完成任务的时间随着人数的增加而减少，而当人数增加到一定的数量，完成工作的时间减少得很慢，人数在达到7人以后，至14人之间，完成工作的时间基本上变化不大；再增加人数，完成工作的时间反而有所增加． 由函数的图象的变化也可以看出上面分析的结果． 可以再设想，假设工作的人数没有限制，x再增大时，比如，x=50,100,196,392等数值，则完成工作的时间t=53.92,101.96,197,392.5，由此可见，工作效率随着人数的增加反而降低． 列表→列表→描点，画出图象，然后再总结出函数的性质．三种方法相互兼容和补充，各有优缺点，在实际操作中，仍以解析法为主． 变式迁移1　(1)某城市在某一年里各月份毛线的零售量(单位：100 kg)如表所示： 月份t 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 零售量y 81 84 45 46 9 5 6 15 94 161 144 123 则零售量是否为月份的函数？为什么？ (2)由下列图形是否能确定y是x的函数？ 解　(1)是函数． ∵对于集合{1,2，…，12}中的任一个值，由表可知y都有唯一确定的值与它对应， ∴由它可确定为y是t的函数． (2)①不能确定为y是x的函数．∵当x＝0时，由图①可确定y有两个值±1与它对应； ②能确定y是x的函数．∵当x在{x|x－1或x≥1}中任取一个值时，由图②可确定唯一的y的值与它对应； ③能确定y是x的函数．∵当x在{－3，－2，－1,0,1,2,3,4}中任取一个值时，由图③可确定y有唯一的值与它对应； ④能确定y是x的函数，∵当对于R上任意的x，由图④都能确定唯一的y值与之对应． 　　　　　 二、函数解析式的求法 例2　求下列函数的解析式： (1)已知：f(x＋1)＝x＋2x，求f(x)的解析式； (2)已知f(x)＝a. x2＋bx＋c，若f(0)＝0，且f(x＋1)＝f(x)＋x＋1，求f(x)． 分析　求函数的解析式的方法主要有：换元法、配凑法、待定系数法、解方程组法以及求实际问题的解析式．在求解的过程中要根据题目的结构特征，选择适当的方法进行求解． 解　(1)方法一　(配凑法) x＋2x＝(x)2＋2x＋1－1＝(x＋1)2－1， ∴f(x＋1)＝(x＋1)2－1(x＋1≥1)， 即f(x)＝x2－1 (x≥1)． 方法二　(换元法) 令t＝x＋1，x＝(t－1)2，t≥1.代入原式有， f(t)＝(t－1)2＋2(t－1)＝t2－2t＋1＋2t－2 ＝t2－1(t≥1)， 即f(x)＝x2－1 (x≥1)． (2)∵f(0)＝c＝0， ∴f(x＋1)＝a(x＋1)