“营销企划实务”课程设计任务书15.docVIP

《营销企划实务》 课程设计任务书 Xian University of Technology 二O一四年秋季学期一、《营销企划实务》课程设计的目的和任务 通过这次课程设计要达到如下目的： 培养学生的营销企划能力； 培养学生的企业调研能力和资料收集、整理、分析的能力； 培养学生良好的沟通能力； 培养学生的书面表达能力； 培养学生的创新意识和创新能力； 本课程设计采取在老师指导下进行专题企划的仿真实践训练方式。在实践训练教学工作中，主要运用所讲的企划理论、知识、技巧，通过学生具体调研获取企划背景资料，进行企划方案设计完成企划书。老师对学生在企划中遇到的问题进行解答，对企划的思路进行引导。企划方案完成后，对学生的企划案进行评析，并对好的思路和创意进行表彰，对差的方案指出其中的不足。 课程设计可供选择的题目： 1、结合某快速消费品企业，制订产品上市营销企划。 2、结合某快速消费品企业，制订品牌营销企划。 3、结合某快速消费品企业，制订渠道营销企划。 4、结合某快速消费品企业，制订促销或推广企划。 5、结合某快速消费品企业，制定某活动企划（如庆典企划）。 二、《营销企划实务》课程设计时间安排及阶段划分 《营销企划实务》课程设计从2016年1月4日开始，2015年1月8日结束，具体阶段为： 2016年1月4－5日　接受命题，调研、获取相关资料； 2016年1月5－2016年1月6日　分析整理资料完成写作提纲； 2016年1月6－7日 完成营销企划书文本初稿； 2016年1月7－8日　定稿，提交营销企划书文本。 以上每完成一个阶段都要与指导老师沟通至少一次。 三、《营销企划实务》课程设计职责要求 1、指导教师的职责： （1）指导学生如何选题； （2）指导学生怎样与企业进行沟通，了解企业情况，获取相关资料； （3）制定课程设计进度表，让学生明确课程设计的具体安排； （4）监控和指导学生完善其营销企划书。 2、对学生的要求 （1）课程设计题目应从上述规定的范围内选择； （2）应在查阅相关资料的基础上，运用所学营销企划知识，结合所选题目的内容，独立思考，设计相应的营销策略； （3）课程设计报告封面参照附件一，排版参照附录二； （4）学生要直接调研获取一手资料，利用网络、图书或期刊收集二手资料，构思自己的课程设计提纲，由指导老师同意后方可继续进行课程设计后续工作； （5）撰写课程设计报告（企划书）期间，学生应及时与老师进行沟通，保证在老师的指导下进行课程设计工作； （6）遵守课程设计纪律，一般不得请假，更不准私自外出，如果确实有事，必须向指导老师说明，并按学院相关规定办理请假手续； （7）课程设计报告严禁抄袭，一旦发现，本次课程设计成绩为不及格； （8）2016年1月8日下午16：00点前必须提交课程设计报告（营销企划书）。 四、《营销企划实务》课程设计成绩评定 1、课程设计成绩由营销企划书成绩、绩效成绩两部分组成，其中第一项占课程设计总成绩的80%，后一项占课程设计总成绩20%。 2、营销企划书成绩由指导教师评定。 3、绩效成绩根据如下标准给出：如自行联系企业，且调研充分，资料来源可靠，记20%绩效分；如由老师指定企业，记10%的绩效分；不下企业的，没有绩效分。对于前两种情形，指导老师可以酌情给予增减。 五、本次课程设计可供参考的资料 围绕课程设计题目，给出如下参考资料，供同学们参考。同学们也可以自行借助网络、图书、报刊等资源，进行研究对象的资料检索。 1、《营销策划-方法、技巧与文案》机械工业出版社 孟韬 毕克贵编著 2、《营销策划》　清华大学出版社　叶万春主编 或其它营销策划（或企划）书籍； 2、中国营销传播网 /　　 3、全球品牌网　/　 4、相关快速消费品企业官网 附件1：课程设计――营销企划书封面式样 《“×××”营销企划设计》 ——（副标题） 指导教师： 班 级： 姓 名： 学 号： 西安理工大学经济与管理学院工商管理系 二０一六年元月 附件2：课程设计报告（企划书）的格式、内容 一、课程设计报告（企划书）的格式 课程设计报告（企划书）排版、打印要求： ①课程设计报告（企划书）用纸一律用16K，页边距设置采用以下方式：上边距：2.8cm;下边距：2.5cm；左边距2.4cm；右边距：2.4cm；装订线：0.5cm；页眉：1.6cm。；页脚：1.5cm。 ②课程设计报告（企划书）的正文，汉字一律采用五号宋体，数字和英文字符一律采用Times New