解决问题综合练习（一）巷头小学陈小玲一、复习目标，1、能根据图画和.doc

解决问题综合练习（一） 巷头小学 陈小玲 一、复习目标， 1、能根据图画和文字找出题目所给的数学信息以及所要解决的问题，选择恰当的方法来解决。 2、培养学生解决简单实际问题的能力，巩固对加减法含义的理解，加强学生的语言表达能力，培养应用数学的意识以及解决问题的能力。 二、知识要点：1、求总数和求部分的看图列式。2、解决有多余条件的问题。3、解决求原来的问题。4、用连加连减解决问题。 三、复习重点：能根据图文结合找出有用的数学信息以及问题并能选择正确的方法来计算。 四、复习难点：结合图文找出有用信息并能用准确的语言表达。 五、易错提醒：复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意，然后，引导学生思考解题方法。 六、复习流程: 1、口算。 5+2= 9-5= 3+6= 8-3= 6-2= 4+3= 8-6= 2+6= 10-4-2= 3+0+6= 9-7+3= 4+4-7= 2、复习求总数的看图列式 出示下图 （1）说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么， 再让学生解答。 （2）小结：？在大括号下面：就是把上面两个已知的数量合起来用加法。 3、复习求部分的看图列式 出示下图 （1）说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么， 再让学生解答。 （2）小结：？在右边：就是在总数里把已知数量去掉，求另一部分是多少？ 4、小结：在看到有大括号和问号的题时，要知道问号的位置在哪，找到要求的问题，求部分时用减法，求整体时用加法计算。 注意大括号摆放的位置不同，但表达的意思相同，都表示“合起来”的意思。 5、书本71页的第5题 （1）提问：从图中你知道了什么，能提出什么问题？ （2）交流后把算式写下来。 （3）小结：已知总数和其中一部分，求还剩多少用减法计算。 6、有多余条件的问题。 出示书本70页的第4题 （1）小动物在比赛，这边还有大熊猫在吃竹子呢。看， （2）说说要解决的问题，找出信息并解答。 （3）追问：为什么不选择3只小鸟，提醒学生要选择与问题有用的数学信息。 （4）小结：我们在解决某些问题时，要注意图和文字结合找到有用的数学信息，提出问题并选择正确的方法计算。解答完后还要记得检验。 7、解决求原来问题。 小朋友们真厉害，能运用自己学的数学知识解决了很多问题，大家玩的开不开心，还想不想玩？ 8、用连加连减解决问题。 （1）你能在图中提出数学问题并解答吗？ 9、课堂总结 你今天有什么收获？还有疑问吗？你是如何解决问题的？ 10、强化练习 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、