五年级第三组主题习作课发言稿”果教学设计.docVIP

四年级下册第二组主题习作课《我的心里话》教学设计 审核意见与建议 合格 审核 刘子煜 主备人 崔龙燕 课 题 我的心里话 完成课时 2 课 型 读写联动课 学习目标 1．通过交流，能写出内心真实的、想一吐为快的心里话。 2．通过范文引路，学生在习作时做到条理清晰，恰当运用外貌、语言、动作、神态等描写来表达人物的内心感受，提建议委婉等。 3．通过修改自己的习作，点评同学的作文，培养学生修改的习惯。 学习重点 写出内心真实的、想一吐为快的心里话。 学习难点 习作条理清晰，恰当运用外貌、语言、动作、神态等描写来表达人物的内心感受，委婉提出i自己的建议。 课程资源 语文课本中《尊严》；《语文帮》中《信任》、《诚实的力量》；课外补充《奶奶，我想对您说》 作业设计 习作 第一课时（引导学生写出习作） 学 习 过 程 课堂流程 学习内容组织形式 达标策略 设计意图 激趣导入 明确目标 朗读单元导语，导入新课。 当朋友向你敞开心扉，说出自己的心里话的时候， 你一定会为朋友的真诚而高兴； 当你得到别人及时的帮助，顺利地克服困难的时候， 你一定会为这人的真诚而感动…… 一个人能够真诚地待人处事， 总会得到大家的赞许和尊重。 这个单元的习作就是真诚地向他人说出“我的心里话”。 师生