北师大版初数学元次方程根与系数关系.docVIP

一对一教案 学生 学 校 年 级 九年级 教师 授课日期 授课时段 课题 一元二次方程的根与系数的关系 重点 难点 重点：一元二次方程的根与系数的关系及其推导。 难点：正确理解根与系数关系。 教学步骤及教学内容 课前检测： 一、填空题 （1）一元二次方程ax２＋bx＋c＝0（a，b，c为常数，a≠0）的求根公式为 。 （2）关于x的方程2x2－3x+m=0，当 时，方程有两个正数根；当m 时，方程有一个正根，一个负根；当m 时，方程有一个根为0。 （3）若x2=225，则x1=________,x2=________. （4）若x2－2x=0，则x1=_________,x2=________. 二、选择题 （1）一元二次方程7x2－2x=0的二次项、一次项、常数项依次是( ) A.7x2,2x,0 B.7x2,－2x，无常数项 C.7x2,0,2x D.7x2,－2x,0 （2）方程5x2+75=0的根是( ) A.5 B.－5 C.±5 D.无实根 （3）方程3x2－1=0的解是( ) A.x=± B.x=±3 C.x=± D.x=± 三、计算题 4.x2+2x=0 (2x+1)2=3 (x+1)2－144=0 主要知识点： （1）一元二次方程的根与系数的关系的前提条件是△=b2-4ac≧0，即一元二次方程有根。 （2）一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0 且△=b2-4ac≧0)中，设两个根为x1，x2 则 X1+X2= -b/a ，X1×X2=c/a（韦达定理）。（要注意二者的区别 ，特别是符号的区别）。 主要练习： 例题： m为何值时，方程2(m+1)x2+4mx+2m－1=0。 (1)有两个不相等的实数根； (2)有两个实数根； (3)有两个相等的实数根； (4)无实数根。 课堂练习： 分别根据下面的条件求m的值： (1)方程x2－(m+2)x+4=0有一个根为－1； (2)方程x2－(m+2)x+4=0有两个相等的实数根； (3)方程mx2－3x+1=0有两个不相等的实数根； (4)方程mx2+4x+2=0没有实数根； (5)方程x2－2x－m=0有实数根。 例题： 解方程x2-5x+6=0，并先指出a、b、c各是多少，然后再解方程，计算两根的和与积，你能发现什么结论（现象）？ 如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根x1x2,那么x1+x2= ，x1×x2= 。 请写出推导过程。 课堂练习： 1、若x1、x2是一元二次方程x2－2x－3=0的两个根，则x1·x2的值是（ ） A、3 B、－3 C、 2 D、－2 2、已知方程5x2+mx－10=0的一根是－5，求方程的另一根及m的值。 3、求一个一元二次方程，使它的两个根是2+和2－。 例题： 已知x1、x2是方程2x2+3x－4=0的两个根，那么：x1+x2= ； x1·x2= ；= ；x12+x22= ；(x1+1)(x2+1)= ；｜x1－x2｜= 。 课堂练习： 1、已知x1和x2是方程2x2－3x－1=0的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值：(x21－x22)2 已知x1和x2是方程2x2－3x－1=0的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值：x1－x2 例题： 已知x1x2是关于x的方程x2+(2a-1)x+a2=0的两个实数根，且（x1+2）(x2+2)=11,求a的值。 已知关于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+2k=0有两个实数根x1、x2. 求实数k的取值范围； 是否存在实数k，使得x1·x2-x12-x22≧0成立？若存在，请求出k的值；若不存在，请说明理由。 课堂练习： 1、已知关于x的一元二次方程x2+2x+a-1=0有两个根为x1和x2，且x12-x1x2=0,则a的值是 A、a=1 B、a=1或a=-2 C、a=2 D、a=1和a=2 2、已知关于x的一元二次方程x2-x-3