机械设计设计1讲义.pptVIP

一、课程设计目的 二、课程设计题目 三、课程设计任务 四、总体设计 五、传动零件设计 六、减速器构造 七、轴系设计与画装配草图 八、装配图总成 九、零件图 十、装配图检查 《机械设计基础》课程设计 一、课程设计目的 一、课程设计目的 综合运用所学知识，培养分析和解决问题的能力。 学会正确计算零件的工作能力，确定其尺寸、结构及材料。 学会使用设计标准、规范。 学会查阅资料：手册、图册。 增强计算机在机械设计中的应用能力。 一、课程设计目的 二、课程设计题目 三、课程设计任务及评分 四、总体设计 五、传动零件设计 六、减速器构造 七、轴系设计与画装配草图 八、装配图总成 九、零件图 十、装配图检查 《机械设计基础》课程设计 二、课程设计题目 二、课程设计题目 带式输送机传动装置设计（把该标题写在设计说明书的封面上） 带式输送机传动装置设计（把该标题写在设计说明书的封面上） 　　 原始参数： 运输运输带工作拉力F 运输带工作速度V 滚筒的计算直径D F 大修期用于轴承寿命计算 高速级斜齿 低速级直齿 减速器为展开式二级圆柱齿轮减速器 展开式 同轴式 一、课程设计目的 二、课程设计题目 三、课程设计任务 四、总体设计 五、传动零件设计 六、减速器构造 七、轴系设计与画装配草图 八、装配图总成 九、零件图 十、装配图检查 《机械设计基础》课程设计 三、课程设计任务 三、课程设计任务 传动装置设计计算说明书1份 减速器装配图1张 （ 手工画） 零件图2张 （手工画） 一、课程设计目的 二、课程设计题目 三、课程设计任务 四、总体设计 五、传动零件设计 六、减速器构造 七、轴系设计与画装配草图 八、装配图总成 九、零件图 十、装配图检查 《机械设计基础》课程设计 四、总体设计 1、选择电动机 四、总体设计 2、分配传动比 3、运动和动力参数计算 1）电动机类型 Y系列三相异步电动机 型号意义： Y-200L2-6表示： Y-系列代号 200-中心高度200mm L-长机座(M-中，S-短) 2-第2种铁心 6-6极 1、选择电动机 四、总体设计 2）电动机容量（额定功率） 滚筒轴负载功率： Pw=F v / 1000 传动装置总效率η η=带传动效率η1 ×齿轮副效率η2（两对） × 滚动轴承效率η3（三对） × 齿轮联轴器效率η4 ×传动滚筒效率ηW——各η见指导书p7表2-4 所需电动机功率Pd Pd = Pw / η 电动机的额定功率Ped 　Ped ≥ Pd 四、总体设计（续） 3）电动机转速 滚筒轴转速： nw=60×1000v/πD 总传动比范围i’=x~y： i’=i带范围×i齿范围× i齿范围=x~y 各个i范围见p196 表14-2 所需电动机的转速（范围） ： nD’ = i’ nw =(x~y) nw 选电动机的同步转速： 3000r/min 、1500r/min、1000r/min 、750 r/min 四、总体设计（续） 4）电动机型号 见指导书 四、总体设计（续） 表格列出电动机主要技术数据： 四、总体设计（续） 型号 额定功率Ped 满载转速 nm 1）传动装置总传动比i i = nm / nw =iV× i减 =i0× i1×i2 四、总体设计（续） 2、传动比分配 2）分配传动比 原则： 1、各级传动比尽量在推荐范围内选取； 2、使传动尺寸尽量小、重量轻； 3、两级大齿轮尺寸尽量相近，以利达到合适的浸油深度。 四、总体设计（续） 2）分配传动比（续） 选择i0（推荐范围内选取） 减速器传动比=i/ i0 = i1×i2 一般i1 = （1.3~1.5）i2 注意：实际传动比要以选定的带轮直径和齿轮齿数为准，因而与要求的传动比可能有误差，一般允许滚筒轴实际转速与要求的转速有不大于5%的相对误差。 四、总体设计（续） 各轴转速(r/min) n0=nm nⅠ=nm/i0 nⅡ= nⅠ/i1 n Ⅲ= nⅡ/i2 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 3、计算传动装置的运动和动力参数 四、总体设计（续） 0 各轴输入功率（kW） P0=Pd （注意：不用Ped） PⅠ=P0η1 P Ⅱ= PⅠη2η3 P Ⅲ = P Ⅱη2η3 PⅣ= P Ⅲ η3 η4 注意： 滚筒轴负载功率是指其输出功率，即： PW= P Ⅲ ηW Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ η1 —ηv η2 —η齿 η3 —η滚 η4 —η联 四、总体设计（续） 0 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 四、总体设计（续） 各轴输入扭矩（N.m） T0=9550×Pd/nm TⅠ=9550×PⅠ/nⅠ TⅡ =9550×PⅡ/nⅡ TⅢ =955