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瓯海一高文学视界特色课程群建设方案一文学视界课程群开发的背景一普通语文为学生提供的文学空间有限高中语文必修课程秉承的基本上还是普通语文的观念所谓普通语文就是将语文看作是交际工具教学的目的是培养学生听说读写的能力在这种观念的支配下必修课程中所能容纳的文学欣赏与写作的空间就极为有限了但我们认为学生基本的听说读写能力应该在义务教育阶段就完成了在高中阶段主要培养学生文言文阅读和文学欣赏的能力二文学仍是人们最重要的精神生活形式在现代社会人们的生活变得更加丰富特别是在市场经济日益深化的当下社会物质生活的浪潮
瓯海一高“文学视界”特色课程群建设方案
一、“文学视界”课程群开发的背景
（一）普通语文为学生提供的文学空间有限
高中语文必修课程秉承的基本上还是“普通语文”的观念。所谓普通语文就是将语文看作是交际工具，教学的目的是培养学生听、说、读、写的能力。在这种观念的支配下，必修课程中所能容纳的文学欣赏与写作的空间就极为有限了。但我们认为学生基本的听说读写能力应该在义务教育阶段就完成了。在高中阶段主要培养学生文言文阅读和文学欣赏的能力。
（二）文学仍是人们最重要的精神生活形式
在现代社会人们的生活变得更加丰富，特别是在市场经济日益深化的当下社会，物质生活的浪潮汹涌不绝，快节奏的生活方式和工作上的
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