2017届高三第一轮经济生活第十课---科学发展观和小康社会的经济建设讲解.ppt

第十课 科学发展观和小康 社会的经济建设 必修1 《经济生活》 　　 考点考向概览 考点概览 考向定位 10、科学发展观和小康社会的经济建设 （1）实现全面建成小康社会的目标 ①从总体小康到全面小康 ②全面建成小康社会的新要求 （2）围绕主题 抓住主线 ①贯彻落实科学发展观 ②加快转变经济发展方式 　1.从知识的考查看：重点考查科学发展观，加快转变经济发展方式，经常与宏观调控相结合。全面建成小康社会的新要求 ，在高考中地位一般，掌握基础知识即可。 　2.从试题类型上看：全面建成小康社会的新要求多考查选择题。加快转变经济发展方式，选择题和材料题都是考查的重点。科学发展观时常以选择题的形式考查其含义，加快转变经济发展方式多以材料题的形式考查，并与企业经营、宏观调控、对外开放等结合起来。 1．立足课时结构：本课时主要阐述了我国当前经济生活的时代背景以及贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展式。复习时，要把握一个关系，即全面建成小康的新要求与科学发展观、加快转变经济发展方式的关系。对于加快转变经济发展方式，复习时要把握一个思想、四大战略，即从指导思想看，要贯彻落实科学发展观；从发展战略看，必须实施创新驱动发展战略，推进经济结构战略性调整 ，推动城乡发展一体化。全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。可围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个方面来理解。 高考复习策略 2．立足单元与教材结构：本单元立足于加快转变经济发展方式 ，明确了我国当前经济生活的时代背景，即所处的社会发展阶段。复习时，要结合我国经济体制、所处的国际经济环境，理解当前经济生活的时代背景。同时，要把握生产与分配、交换、消费的关系，理解我国经济增长方式的转变、扩大内需的方针；理解科学发展观，加快转变经济发展方式与企业经营、国家宏观调控、对外开放的内在联系。 高考复习策略 高考复习策略 　　3．在复习中我们必须把握以下时事材料：关注民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题，结合十三五规划，认识我国全面建成小康社会的新要求。了解小康社会建设的进程。 〖重点掌握〗： 一个概念 科学发展观 两个阶段 总体小康、全面小康 三项新要求 经济持续健康发展 、人民生活水平全面提高、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展 四条措施 实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整 、推动城乡发展一体化、全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。 高考复习策略 “三步走”战略 1987年10月党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越。 1、小康社会（从总体小康到全面小康） 考点一、实现全面建成小康社会的目标 （1）我国已经实现总体小康 特点： 低水平，不全面， 发展很不平衡。 低水平，就是我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 发展很不平衡，就是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 2014年世界人均GDP排名 国家 人均GDP（美元） 排名 卢森堡 103,186 1 美国 55,904 5 日本 32,480 25 中国 8,280 73 注：2013年世界人均GDP为10035美元 ---------低水平 这是他们的课堂 ——不全面 城乡收入逐年增长，但城乡之间的差距在扩大地区之间，行业之间，不同群体之间 发展很不平衡 城乡居民收入 （2）、全面建成小康社会的几项新要求 体现： 第一，转变经济发展方式取得重大进展； 第二，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现两个“倍增”，即国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番； 第三，通过增强创新驱动发展新动力，使科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列； 第四，工业化基本实现、城镇化大幅提升、信息化水平大幅提搞，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。 ①经济持续健康发展。 ② 、人民生活水平全面提高 民