-用联系的观点看问题(上课用)讲解.ppt

7-1世界是普遍联系的; ;盲人摸象;1、整体和部分是相互区别的;整体和部分的含义;整体;整体 一;（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同;（1）整体和部分相互区别;整体;整体;; ;国兴则家昌,国破则家亡;“哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。;（1）二者密不可分 整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。; ① 树立全局观念，立足整体，统筹全局选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。;整体与部分的辩证关系;1.温家宝总理说：“解决民生问题首先要着眼于生活困难群体。一个船队，决定它的速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。如果我们改善了困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况。” 试用整体与部分关系原理分析分析材料中温家宝总理这一论述的依据。（6分） ;（二）掌握系统优化的方法;太阳系是一个系统; 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。;思考：从上述材料中看出，系统有何特征？;C.内部结构的优化趋向;整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。;（二）掌握系统优化的方法;2、说说是怎样运用这一方法的？;田忌赛马;探究与争鸣：;一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。;探究;　　　“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：　1＋1+1＞3。 　　　　　　“三个和尚没水喝” 当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：　1＋1+1＜3。 ; 妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟。洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟。小明估算了一下,完成这些工作要20分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安???，多少分钟就能沏茶了？;整体性、有序性和内部结构的优化趋向; 冯湛博采众长、统筹考虑，优化组合 运用了综合思维的方式造出了多桨战船;（侧重从方法论角度）;课堂演练1、钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？ ;课堂演练2、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明： A、联系是普遍的、客观的　　 B、木板的长短和木桶的容积是因 果联系　　 C、部分制约着整体　 D、整体由部分组成的; 3、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、整体离不开部分。 B、部分离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。;4、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和;5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明　　 A、整体和部分相互区别　　 B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用　 C、整体性能决定部分性能　 D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。;6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（ ） A、符合一切从实际出发，实事求是的观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。 C、搞好局部就能好 D、割裂了头与脚的关系 ;7.有人说：“三峡工程是库区人民一次次搬家搬出来的。”三峡人民舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家的举动说明： A想问题，办事情必须一切从实际出发　　 B局部可以离开整体，但整体不能离开局部 C整体可以离开局部，但局部不能离开整体 D从整体着眼，处理好局部才能充分发挥整体功能。;1.材料：2010年10月18日，中国共产党第十七届五次会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》指出，实施区域发展总体战略。坚持把深入实施西部大开发战略放在区域发展战略优先位置，大力促进中部地区崛起，发挥承东启西的区位优势，积极支持东部地区率先发展，发挥对全国经济发展的支撑作用，在更高层次参与国际经济合作和竞争。 运用整体与部分的关系说明国家实施区域发展总体战略的意义。（12分） ;【例6】泛珠三角区域的范围包括福建、江西、广东、广