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男女生成模式比研究自二次大末英推行免迫中教育英然是一的政但在教育制度方面英格威斯北和格均自成系管如此各地中的教育形式大致相若生在十一完成小教育加考按照他的成部分生被派入文法中其的便入一般中在五十年代一般做法是把男女生分以定他升中的成等理由是十一的女生一般在考中取得佳成有者由於女生男生早熟所以成突出他指出生到成熟段男生的成便上女生所以到了十六男女生的成回到正常水平他更如果不因男女生在十一的不同成熟程度予男生不同的分在定升中成等便男生造成不利和不公平扼男生入文法中的英格威斯和格大致已於六十年代和七十
男女生學業成績模式—證據比較研究
Tony Gallagher, Graduate School of Education,
Queen’s University Belfast
自二次大戰末英國推行免費強迫中學教育。英國雖然是單一的政體，但在教育制度方面，英格蘭與威爾斯、北愛爾蘭和蘇格蘭均自成體系。儘管如此，各地中學的教育形式大致相若。學生在十一歲完成小學教育，並參加考試，按照他們的成績，部分學生會被選派入讀文法中學，其餘的便進入一般中學。
在五十年代，一般做法是把男女生分開，以評定他們升中試的成績等級，理由是十一歲的女生一般在考試中取得較佳成績。有論者認為，由於女生較男生早熟，所以成績較突
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