六年级语文教研8组集体备课工作计划.doc

六年级语文教研组集体备课工作计划 八一小学 李改萍一、指导思想 本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强集体教学研究，发挥集体的力量，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 二、工作要点 课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。 1．? 优化备课环节。 本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。 2．“一课多议”有实效。 结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。 3． 注重课堂教学的实效性。 每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。 （1）抓预习，培养学生良好的预习习惯。 （2）整体入手，长文短教，提高实效。 （3）教给方法，培养学生的自学能力。 （4）每课一练（课内重点语段阅读练习），每单元一测验（包括所有生字词、日积月累、课内外阅读、习作）。 4．具体安排 梁文静承担第一单元备课，说课，课内阅读练习题以及第一单元检测题的设计。 郝书艳承担第二单元备课，说课，课内阅读练习题以及第二单元检测题的设计。 李改萍承担第三单元备课，说课，课内阅读练习题以及第三单元检测题的设计。 梁晋峰承担第四单元备课，说课，课内阅读练习题以及第四单元检测题的设计。 吴玫承担第五单元备课，说课，课内阅读练习题以及第五单元检测题的设计。 马拉仙承担第六单元备课，说课，课内阅读练习题以及第六单元检测题的设计。 我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地搞好集体教研活动工作，教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。 六年级语文集体教研活动记录表 工作单位：????小店区八一小学??? 项目名称 集体备课 负责人 李改萍 活动时间 2013年2月26日 活动地点 六年级语文办公室 活动主题 第一单元 主讲人 梁文静 参加对象 六年级语文教研组成员 活动内容 及进程 本单元的主题：人身感悟 一、确定本次集体教研的内容：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》 二、进行教学设计：注重教法和学法的指导。 三维目标中的重点：生字的教学一定是重点，指导学生正确、规范地书写书写汉字。主要内容，训练学生准确、清楚叙述的能力，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。引导学生联系生活实际、所见所闻进行扩展，为“口语交际”、“习作”、“回顾拓展”做好准备。 教法：引导学生自主、合作学习，抓住课文重点句段并联系已有生活经验，领悟文中蕴含的道理。 学法：自主、合作学习，联系生活实际和自己的所见所闻，获得人生的启发。 ??? 三、认真阅读教材，谈自己对教材的理解。 ?? 四、梁文静老师讲述自己的设计思路，练习题的具体内容。 ??? 五、组内教师补充，再创作，根据学生实际进行练习题资料的修改和定稿。 六、记录修改后的教案，整理集体研修的练习题。 六年级语文集体教研活动记录表 工作单位：????小店区八一小学??? 项目名称 集体备课 负责人 李改萍 活动时间 2013年3月11日 活动地点 六年级语文办公室 活动主题 第二单元 主 讲人 郝书艳 参加对象 六年级语文教研组成员 活动内容 及进程 ???本单元的主题：中华民风民俗 一、确定本次集体备课的内容：《北京的春节》 二、进行教学设计：注重教法和学法的指导。 教法：引导学生自主、合作学习，指导学生扩展知识面，以便理解课文内容。 学法：利用多种渠道收集民俗风情的材料，以拓展知识面。独立阅读、思考，与同学讨论交流，自主发现，领悟课文的表达方法。体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达。 ??? 三、认真阅读教材，谈自己对教材的理解。 ??? 四、学习《北京的春节》设计，取其精华。 ??? 五、郝书艳老师讲述自己的设计思路，练习题的具体内容。 ??? 六、组内教