11永远的歌声课件讲解.ppt

11 永远的歌声;11 永远的歌声;11 永远的歌声; ;读课文，学生字;淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 拎着 哼起;;近义词;近义词;解释;初读课文，整体感知;课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。;《永远的歌声》中的歌声指老师的歌声，是按事情的发展顺序来写的。;细读课文，回答以下问题： 1.从哪些地方可以看出我们的老师好？ 2、“我们”是怎样为生病的老师上山挖药材的？ 3、当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下搂住我们哭了？ （回答问题时可以说说课文运用了哪些描写方法，并说出表现了人物的哪些品质。）;;;;;读课文第九自然段;读课文第九自然段;;;;;;1.自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？ ;拓展练习;; 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ ; 老师——在我黑暗的人生道路上 是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——在我迷茫的人生道路上 是您做了我的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中 是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀 老师——在我黑暗的人生道路上 让我在知识的世界里遨游！ ;此时此刻你是否想对;