2016届诗歌鉴赏复习之诗歌形象讲解.ppt

考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 诗歌鉴赏 “五看” 题 目 意 象 通向诗歌主旨的第一条快速通道 作者情感 的 载体 每个都有用，每个都要用 注 释 把握感情的切入点 作者 明确 风格 了解时代 特殊词句 近六年新课标诗歌鉴赏试题简析 2010年全国新课标卷 古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。 ③陇西：在今甘肃东部。 8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分） 2010年新课标全国卷诗歌鉴赏 题材：边塞诗 考察角度： 8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 分析描写 概括环境 理解内容 9．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分） 分析艺术手法 探究思想感情  2011年全国新课标卷 古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成 8～9题 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江人）。 ②消魂：这里形容极其哀愁 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8、这首诗表现 了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 9、你认为这首诗 在写作上是如何处理情景关系的？（6分） 2011年新课标全国卷诗歌鉴赏 题材：怀古诗 考察角度： 8、这首诗表现 了诗人什么样的感情？请简要分析（5分） 理解诗歌内容 探究思想情感 9、你认为这首诗 在写作上是如何处理情景关系的？（6分） 分析艺术手法   2012年全国新课标卷 古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成8-9题。 思远人 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 2012年新课标全国卷诗歌鉴赏 题材：思乡诗 考察角度： 8、这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)  探究思想情感 理解诗歌内容 9、“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) （6分） 理解诗歌内容 分析写作手法  2013年全国新课标卷 古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成8~9题。 鹊 桥 仙? 陆 游?华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。　　 轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分） 2013年新课标全国卷诗歌鉴赏 题材：咏怀诗 考察角度： 8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）  理解诗歌内容 探究思想情感 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）  分析写作手法 理解诗歌内容  2014年全国新课标卷 古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成8~9题。 阮? 郎