2015年秋高中物理第3章实验1探究弹力与弹簧伸长量的关系课件新人教版必修1讲解.ppt

实验一　探究弹力与弹簧伸长量的关系;一、实验原理 1．用悬挂法测量弹簧的弹力F：弹簧下端悬挂的钩码静止时，弹力大小与挂在弹簧下面的钩码的重力相等，在弹簧下端悬挂不同的钩码个数，并分别求出重力，从而得到弹簧弹力． 2．测出弹簧的伸长量x：弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用刻度尺测出，其伸长量可以用弹簧挂上钩码后的长度减去原长来求得．; 二、实验器材 铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、坐标纸 三、实验步骤 1．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度L0，即原长．;2．如图所示，将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在平衡时测出弹簧的总长并计算钩码的重力，填写在记录表格里．;四、数据处理 1．用公式x＝L－L0计算出弹簧各次的伸长量，填入上表． 2．以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图．连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线． 3．以弹簧伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数．首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数． 4．得出弹力和弹簧伸长量之间的函数关系，研究并解释函数表达式中常数的物理意义．; 五、误差分析 由于弹簧原长及伸长量的测量都不便于操作，故存在较大的测量误差，另外由于弹簧自身的重力的影响，即当未挂重物时，弹簧在自身重力的作用下，已经有一个伸长量，这样在作图线时，图线与x轴有一截距．;六、注意事项 1．所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度．要注意观察，适可而止． 2．每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀一些，这样作出的图线精确． 3．测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，刻度尺要保持竖直并靠近弹簧，以免增大误差．; 4．描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧． 5．记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位．; (1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是(　　) A．弹簧被拉伸时，不???超出它的弹性限度 B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等;(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图中的(　　);【解析】　本题主要考查使用弹簧时应注意的问题，还有用图象法来描述弹簧的弹力与其伸长量间的关系． (1)本实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目，以改变对弹簧的拉力，来探索弹力与弹簧伸长的关系，所以选A、B. (2)由于考虑弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹簧的伸长量x≠0，所以选C. 【答案】　(1)AB　(2)C; 某同学用如图所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度g＝9.8 m/s2);(1)根据所测数据，在下面的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线．;(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在________弹性限度内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律．这种规格弹簧的劲度系数为________N/m. (3)从上述数据和图线中分析，请对这个研究课题提出两个有价值的建议． 建议一：____________________________________ 建议二：____________________________________ 【分析】　本题考查用作图法处理实验数据，并得出相关结论的能力．作图象时，注意所画的线不一定过所有点，原则是尽量使各点较均匀地分布在图象的两侧．;【解析】　(1)根据所给数据作出的图象如图所示．; (2)由图象可以计算出在0～4.9 N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律． 由F＝kx可得k＝25 N/m. (3)建议一：实验中砝码不能挂太多，控制在弹性限度内． 建议二：数据处理时，图象的纵坐标用弹簧的伸长量，这样能直接看出弹力是否与弹簧伸长量成正比．; 【答案】　(1)如解析图　(2)0～4.9 N　25 (3)建议一：实验中砝码不能挂太多，控制在弹性限度内． 建议二：数据处理时，图象的纵坐标用弹簧的伸长量，这样能直接看出弹力是否与弹簧伸长量成正比．;【方法总结】 (1)利用图象处理数据时，根据已有数据确定坐标轴每