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主备人： 张婕复备人：时间：教学内容 第一单元 七彩桥 主备内容复备内容一、 教学目标：
1、学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好感情。
2、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感。
3、听赏《中国花鼓》和《丝绸之路》,学习集体舞《唱着跳着走近你》,听赏《送别》，学唱《手拉手，地球村》,通过不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感,。
4、通过歌曲《手拉手，地球村》的演唱，抒发和表达中国少年儿童“手拉手共同把地球村打扮得更加美丽、漂亮”的心愿。
5、采集与分享，通过活动，增强收集信息、查找资料的能力。
二、教学重点、难点：
1、跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
2、用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
三、教学准备：
录音机、磁带
四、教学时间：3课时
五、教学过程：
第一课时
一、以乐激情
1、这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2、请学生说说对《迎宾曲》的感受。
3、教师介绍歌曲的主题及时代背景。
4、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5、请学生聆听广东音乐《步步高》，感受迎宾曲中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
6、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？
7、教师小结。
二、以歌传情
1、请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。
2、学唱歌曲
（1）、节奏练习：教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍，注意连线的读法。
2/4 2/4
× × × | × — || × ·× | × × × ×||
2/4 2/4
× × × | × — || × × 0 | 0 × × × ||
（2）、合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。
（3）、歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学???唱合唱部分。
（4）、歌曲处理：
请学生根据歌曲情绪，试着将已学过的断音记号、连音线标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉如何。
三、以歌会友
第二课时
教学过程：
一、启发谈话，交待学习任务。
二、教师带领学生视唱《中国花鼓》的主旋律，并感受其中国音乐的特点。
三、听一听、唱一唱。
四、听一听，连一连
小提琴 持续不断的鼓声
钢 琴 中国风格的旋律
五、欣赏《丝绸之路》
六、学习跳集体舞《唱着跳着走近你》
第三课时
教学过程：
一、组织教学，安定学生情绪
二、听赏《送别》
1、请学生聆听器乐曲《送别》，听后说说对音乐的感受。
2、朗诵一首小诗（《送别》的歌词），说说诗词内容与音乐表达的情感是否一致。
3、请学生欣赏童声合唱《送别》，让学生感受音乐作品中词曲表达的意境之和谐、融洽，使学生对音乐的表现手法有更充分的理解。
三、复习歌曲《唱着跳着走近你》
四、学唱《手拉手，地球村》
1、简介歌曲《手拉手，地球村》
这是一首轻快、活泼的少儿合唱歌曲。歌曲为四三拍、两段体结构。第一乐段短促、跳跃的旋律和第二乐段舒展、优美的旋律形式形成鲜明的对比，生动地表现了少年儿童保护家园、建设家园、要把我们人类赖以生存的“地球村”打扮得更加美丽漂亮的可爱形象。
2、学唱第一乐段，注意唱好休止符和切分符。
a. 听唱 b. 自由练唱 c. 齐唱
3、学唱第二乐段：
第二乐段的合唱以三度和声为主，和谐流畅，演唱起来比较容易。
a. 听唱 b. 自由练唱 c . 齐唱
4、齐唱第一、二乐段（做到表情演唱）
五、知识拓展《学堂乐歌》
由学唱《送别》引入话题，教师事先收集关于“学堂乐歌”的文字、图片、影像资料，向学生介绍，了解学堂乐歌的历史背景，可以引起学生对祖国音乐文化发展史的关注，从而为将来更深入地学习打下基础。
六、总结全课
教学反思
主备人： 张婕复备人：时间：教学内容 第二单元 友邻多佳音主备内容复备内容一、 教学目标：
1、听《樱花谣》（日本）唱《清津浦船歌》（朝鲜）
2、欣赏《佳美兰》，学唱《故乡恋情》、《我的小花园》，模仿演奏佳美兰音乐，学唱《哈罗！哈罗！》 露一手：制作脚铃，随音乐舞蹈。
3、有节奏地演唱
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