7年级语文备课组质量分析.doc

鹿门中学七年级语文备课组质量分析 一、试卷评析 这次期终考试卷题型多样，题量适中。从字词、句段、阅读、习作等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷联系教材有所拓展，关注学生的能力，既重视基础知识的考核，又加大了对学生阅读能力的验收。此份试卷符合新的《语文课程标准》明确规定的义务教育阶段语文课程的总目标和学段的分目标，紧扣教材，设计多样，重难点符合学生的实际能力和水平，考核了学生的语文综合能力。 二、基本情况 本次期末考试，我校七年级8个班级，各班差距不大，整体情况较上学期有进步。大部分学生做题能做到活学活用。 三、答题分析 整观卷面，具体分析如下：第一大题，积累与运用做的较好。试卷中要考查的字音、字词，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，1、第1小题，将下面句子中的错别字改正后，用正楷字将整个句子抄写在方格里。这一小题中的“焊”字应该改为“悍”，但很多学生知道这个字有错误，但是不知道怎么改。还有，就是这一小题中的“留连”的“留”字也是错别字，但是答案中显示这个字是正确的，但有些学生就能分辨出这是错别字。2、第4小题，下列句子中没有语病的一项是（），很多学生选择C项，因为这一项中的语句在我们平时的语言习惯中就会出现，所以出现失误的同学比较多。其它的题目做得都很好。 第二大题：口语交际与综合性学习，同学做得很好，失误较少。 第三大题：阅读与理解。文言文阅读做得较好。《有脚不怕山高水长》这一课外阅读做得较差。从答卷情况来看，在老师平时的训练下，不少学生的感悟理解能力在不断增强，能读懂原文，按要求作答，失分较少。但也有很多学生在阅读中的理解文章题目的含义，只是说出了表面的意思，更深层的含义没有说出来，故失分较多。 第四大题：写作与表达。从学生答卷情况来看，有以下几方面值得肯定：一是部分学生能结合习作提示要求，充分的表现了沟通的乐趣；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如中心不够明确；语言积累不多，句子平淡；语言表达不完整，有病句等。 四、改进措施 1、立足课堂教学，抓好语文基础 本次考试中，基础知识部分得分率最高，说明学生掌握得较好。对此我们不能松懈，继续注重基本技能的训练，在课堂教学加强语言文字的训练，在期末复习中严格检查学生对字、词、句、段等知识点的掌握情况。 2、教会学习方法，提高学习能力 培养学生养成好的读书方法，掌握灵活的读和写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，在教学过程中，应该培养学生认真审题，加强渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。 3、拓展思维，培养阅读能力与创新精神 在今后的教学中，要充分发挥学生的学习积极性，加强培养阅读能力。在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。 4、加强指导，提高习作水平 加强习作指导，在教学中注意培养学生的审题??力和写作技巧，培养良好的书写习惯。训练学生将习作与阅读，习作与生活联系起来，加强课内外沟通，注重生活作文，提高学生习作水平。