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课题： 第七单元 小数的初步认识 复习课 教师姓名：周志贤 学习 内容 教材第91、100页 学习 目标 初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3、会计算简单的小数加减法 学习 重点 理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。 学习 难点 知道十分之几、百分之几分别可用一位小数、两位小数表示。 温故 月清 1.有两组或两组以上统计项目的统计表，叫 做（ ）。 2.单式统计表只能表示一组数据，而复式统 计表可以表示（ ）数据。 3.与单式统计表比较，复式统计表更有利于 对所收集的数据进行观察、（ ）和（ ）。 周清 在计算简单的经过时间时，如果两个时间的表示方法不同，要把时间都转化成（ ）计时法。用（ ）—（ ）=所经过的时间 从9:00——18：00，经过了（ ）小时 日清 小新从家到学校要走1.2千米。他走了0.3千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学多走了多少千米？ 自学引导 本单元知识梳理 知识点一：小数的认识与读法 1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做 。 2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做 ，小数点左边是整数部分，小数点右边是 。 3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“ ”，小数部分按顺序读出 上的数字。 知识点二：小数的写法 写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点“.”写在个位的 ，小数部分按顺序写出 上的数字。 知识点三：比较小数大小的方法 比较两个小数的大小，先比较他们的 ，整数部分大的这个小数就 。如果整数部分相同，就比较他们的 ，十分位 的，这个小数就大， 如果十分位也相同，就比较他们的 ，百分位大的，这个小数就大。 知识点四：小数加、减法 计算小数加、减法时， 对齐（就是相同数位要对齐），从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点，点上小数点。（记住：进位要在前一位加上进的几，退位要在前一位减去几。） 《自学交流 当堂解惑》教学模式 三 年级数学（下） 新课标人教版适用 《自学交流 当堂解惑》教学模式 三 年级数学（下） 新课标人教版适用 典例交流 题型1 ?（1）8厘米用分数表示是 分米，用小数表示是 分米。 （2）12厘米用分数表示是 米，用小数表示是 米。 （3）4角3分写成小数是 元。 思路分析：小数是分数的另一种表现形式，十分之几的数就可以写成零点几，分母是10的分数可以用一位小数来表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示。 自主解答： 题型2 比较下列小数的大小 0.06 0.11 2.01 1.99 4元 3.8元 3.01分米 2.9分米 3米 2.99米 0.4米 0.08米 思路分析：比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……依次类推。 自主解答： 题型3 一桶油连桶重10千克，用去一半油后，连桶重5.7千克。桶有多重？ 思路分析：本题关键在于“用去一半油”这几个字，可以算出一半油的重量，再用总重量减去所有油的重量即可得出桶的重量。 自主解答： 你真棒，我更行 （一）填空。 1.读出下面商品的价钱。 12.5元 9.65元 3.50元 （ ） （ ） （ ） 2.一根绳子4米，用去1.6米，还剩下（ ）米。 3、25厘米是 米，还可以写成（ ）米。 （二）在○里填上“”“”或“=”。 0.8 ○ 0.7 0.12 ○ 0.21 0.45 ○ 0.35 2.4 ○ 0.08 0.08 ○ 0.18 2.05 ○ 0.52 （三）计算。 1.直接写出得数： 0.5＋0.4 = 1.4＋2.7 = 8.2＋3.7 = 7.5＋2.4 = 1.8－2.7 = 7.3＋0.9 = 6.2＋5.3 = 2.0＋1.8 = 5.7＋2.8 = 6.6＋2.2