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必修任意角的角函数教案
1.2.1 任意角的三角函数（2）
学习目标
1．通过对任意角的三角函数定义的理解,掌握终边相同角的同一三角函数值相等 2．正确利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值表示出来即用正弦线、余弦线、正切线表示出来教学重点：
终边相同的角的同一三角函数值相等教学难点：
利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值用几何形式表示教学方法：启发式教学
教学过程
问题情境
三角函数（正弦，余弦，正切函数）的概念．（两个定义）
三角函数（正弦，余弦，正切函数）的定义域．
三角函数（正弦，余弦，正切函数）值在各象限的符号．
二、学生活动
议一议：是否可以在角α的终边上取一个特殊点，使得三角函数值的表达式更为简单？
三、建构数学
1．问题引导学习单位圆，有向线段．
2．三角函数线的定义：
（1） （2） （3） （4）
设任意角α的顶点在原点O，始边与轴非负半轴重合，终边与单位圆相交点P(x,y)．过P作x轴的垂线，垂足为M；过点A(1,0)作单位圆的切线，它与角α的终边或其反向延长线交与点T由四个图看出：当角的终边不在坐标轴上时，有向线段OM=xMP=y，于是sinα===y=MPcosα===x=OM，tanα====AT我们就称有向线段MPOM，AT为正弦线、余弦线、正切线．
3．几点说明
①三条有向线段的位置：正弦线为α的终边与单位圆的交点到轴的垂直线段；余弦线在轴上；正切线在过单位圆与轴正方向的交点的切线上，三条有向线段中两条在单位圆内，一条在单位圆外．
②三条有向线段的方向：正弦线由垂足指向α的终边与单位圆的交点；余弦线由原点指向垂足；正切线由切点指向与α的终边的交点．
③三条有向线段的正负：三条有向线段凡与轴或轴同向的为正值，与轴或轴反向的为负值．
④三条有向线段的书写：有向线段的起点字母在前，终点字母在后面．四、数学应用
1．例题
例1作出下列各角的正弦线、余弦线、正切线．
（1）； （2）； （3）﹣； （4）﹣．
例2 若0α证明sinα+cosα1
例3 比较大小
例4利用单位圆写出符合下列条件的角x的范围．
2．练习
（1）利用三角函数线比较下列各组数的大小：
②
（2）若α∈（0，2π），sinα＜cosα求α的范围
五、要点归纳与方法小结：
本节课学习了以下内容：
1. 三角函数线的定义；
2. 会画任意角的三角函数线；
3. 利用单位圆比较三角函数值的大小，求角的范围.
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