人教版高中物理必修1第2课时.docxVIP

知识回顾：一、理解速度、速度变化量、加速度的区别与联系 　1．含义　(1)v表示运动的快慢程度．　(2)Δv表示速度改变的多少．　(3)a表示速度改变的快慢，是速度的变化率．　2．方向：三个量都有大小也有方向，都可用“＋”、“－”表示方向．　(1)v指物体运动的方向．　(2)Δv指速度改变的方向，也是矢量，由初末速度共同决定．　(3)a与Δv的方向相同，与v的方向没有必然关系．二，加速度与运动的关系课时3实验实验目的：探究小车速度随时间变化的规律一，实验步骤1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上，把打点计时器固定在长木板上不带滑轮的一侧，将细绳绕过滑轮，下端挂适当的钩码，将纸带连在小车后面，并穿过打点计时器.　2.将小车停在靠近打点计时器的位置，启动打点计时器，释放纸带，打点计时器在纸带上打下一行小点，然后关闭电源，取下纸带.　3.换上纸带重复操作两次.　4.在三条纸带中选择一条最清晰的，舍弃开头一些过于密集的点，找一个适当点作为计时起点.　5.选择相隔0.1 s的若干计数点进行测量，把数据填入设计好的表格.　6.增减所挂钩码数，再做两次实验. 二、数据分析　1.根据实验记录数据，计算出各计数点瞬时速度，填入表中.　2.以速度v为纵轴，时间t为横轴，建立直角坐标系，根据表中数据描点，将这些点连成一条直线.连线时应使尽量多的点落在直线上，不在直线上的点要尽量对称分布在直线两侧.误差较大的点可舍去.　3.分析v－t图象，描述出小车运动速度随时间变化的规律.　三、注意事项　1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器.　2.先接通电源，等打点稳定后，再释放小车.　3.取下纸带前，先断开电源.5.要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住.　6.要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔T＝0.02×5 s＝0.1 s.　7.在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，使图象分布在坐标平面的大部分面积.　四、误差分析　1.根据纸带测量的位移有误差.　2.根据位移计算的瞬时速度有误差.3.木板的粗糙程度并非完全相同.匀变速直线运动的速度与时间的关系：一、匀变速直线运动的速度公式　1．注意弄清公式中各符号的意义：　(1)v0、v分别表示物体的初、末速度．　(2)a为时间t范围内的加速度，且a为恒量．　2．公式v＝v0＋at是个矢量式：　(1)一般规定v0的方向为正方向，a与v0同向时表明物体的速度随时间均匀增加，a与v0反向时，表明物体的速度随时间均匀减小．　(2)应用公式v＝v0＋at进行计算时，除“＋”外，其他各量要根据正方向的规定情况加上相应的“正负”号．　3．几种特殊的匀变速直线运动：　(1)当a＝0时，公式为v＝v0.　(2)当v0＝0时，公式为v＝at.(3)当a＜0时，公式为v＝v0－at(此时a取绝对值)． 例1 某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6 m/s2，如果必须在2.5 s内停下来，则该汽车的行驶速度最大不能超过多少？例2 一个足球以5m/s的速度沿地面水平射向墙壁，又以15m/s的速度沿相反方向弹出，设足球从接触墙壁到离开墙壁共用时5s，求足球在与墙壁接触的过程中加速度为多少？（忽略空气阻力及地面摩擦力不计 ）二，几个常见弯曲图线：(图线的斜率表示物体的加速度)图线 物理意义 表示物体运动的加速度越来越大，速度越来越大． 表示物体运动的加速度越来越小，最后为零；速度越来越大，最后匀速． 表示物体运动的加速度越来越大，速度越来越小，最后为零. 　三、利用v－t图象分析物体的运动 例3 分析如图8－2所示的图线，物体在各段时间内做何种运动？哪一时间内的加速度最大？例4某质点的运动图象如图8－3所示，则质点(　)图8－3　A．在第1 s末运动方向发生变化　B．在第2 s末运动方向发生变化　C．在第2 s内速度越来越大　D．在第3 s内速度越来越大 四、物体分阶段运动问题例5升降机由静止开始以加速度a1匀加速上升2 s后速度达到3 m/s，接着匀速运动了一段时间，最后再以大小为1 m/s2的加速度匀减速上升才停下来．求：　(1)升降机匀加速上升的加速度a1.　(2)升降机匀减速上升的时间t2.匀变速直线运动的速度与时间的关系【巩固练习】?一、填空题：?1、汽车原来的速度是10m/s，在一段下坡路上以0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，则汽车加速行驶了10s时的速度为________．?2、物体做匀加速直线运动，到达A点时的速度为5m/s，经2s到达B点时的速度为11m/s，再经过3s到达C点，则它到达C点时的速度为________．?3、一质点从静止开始以1m/s2的加速度匀加速运动，经5s后做匀速运动，最后2s的时间质点做匀减速运动直