数列重点知识复习(数理报).docVIP

《数列》重点知识复习 深圳外国语学校 骆魁敏老师 《数列》是高中数学核心内容之一，是高考命题持续热点之一，更是高考创新试题的一块“试验田”。复习本章时，特别加强对《数列》基础知识、基本方法的理解与掌握，注意《数列》与函数、方程、不等式等内容的综合，要深刻领会并掌握等差数列和等比数列等基本模型，灵活运用等差数列和等比数列等基本数列模型解决有关实际问题。 一、《数列》知识梳理 等差数列等比数列定 义通项 公式 求 和 公 式 或 或 判 定 方 法定义法： 定义法： 重 要 性 质三数a,b,c成等差数列2b=a+c三数a,b,c成等比数列 （注意：三数a,b,c成等比数列与是不等价的） 二、重点、难点知识与方法剖析 1、数列的通项公式与递推公式之间的关系 不同点相同点通项公式给出n的值，可求出数列中的第n项 可确定一个数列，求出数列中任何一项递推公式由前项（或前几项）的值，通过一次（或多次） 运算，逐步的求出第n项2、数列的通项公式与前n项和公式之间的关系 由Sn求an： 注意验证a1是否包含在后面an 的公式中，若不符合要单独列出。一般已知条件中含an与Sn的关系的数列题均可考虑用上述公式。 3、等差数列奇数项与偶数项关系 4、两个等差数列前n项和之比问题 5、非常数列的等差数列前n项和的最值问题 （3）我们也可以将非常数列的等差数列前n项和看成是n的二次函数，运用二次函数求最值的方法加以解决，需要特别注意必须n取正整数。 6、特殊数列的求和问题 此处的“特殊数列”是指包括等差数列、等比数列、常数列、自然数的平方列等在内的高中阶段能够求和的数列。 求“特殊数列”前n项和的主要方法有：  = 1 \* GB2 ⑴公式法：包括等差数列、等比数列的前n项和公式以及自然数的方幂和公式：  = 2 \* GB2 ⑵错位相减法：若数列的通项公式为，且、中一个是等差数列，另一个是等比数列，求和时通常在已知的和式的两边同乘以组成这个数列的等比数列的公比，然后再将所得新式子与原式子相减，转化为等比数列来求解。  = 3 \* GB2 ⑶倒序相加法：将一个数列倒过来排列，当它与原数列相加时，若有公因式可提，并且剩下的因式的和容易求得，则这样的数列可以用倒序相加法求和。  = 4 \* GB2 ⑷裂项求和法：若数列的每一项都能化为两项之差，并且前一项的减数与后一项的被减数相同，求和时中间项相互抵消，最终达到求和的目的。  = 5 \* GB2 ⑸分组化归法：将数列的每一项拆开成若干项，适当分组后，使其转化为等差数列、等比数列或能利用其它公式或方法求和。 7、《数列》中常用的数学思想方法  = 1 \* GB2 ⑴方程思想：等差数列（或等比数列）中有五个量（或），一般可以“知三求二”，本着多化少的原则，解题时采用基本元素法，紧紧抓住首项和公差d（或公比q），通过列方程（组），求其关键量首项和公差d（或公比q），问题即可迎刃而解。  = 2 \* GB2 ⑵函数思想：对于d不等于0的等差数列，通项公式是n的一次函数，斜率k恰好是它的公差d；前n项和公式是n的二次函数，且常数项为0。对于d等于0的等差数列，通项公式是所有项等于首项的常数函数，斜率k恰好是它的公差0；前n项和公式是n的正比率函数。我们可以根据函数有关性质（如单调性）求出最值，从而将问题解决。  = 3 \* GB2 ⑶整体思想：对于某些特殊的数列，若分开求解是，要么运算繁琐，要么很难找到正确的解题思路。但若从整体着眼，通过对问题的整体结构进行适当处理，就能化繁为简，找到解题的思路。  = 4 \* GB2 ⑷分类思想：某些特殊的数列，它既不是等差数列，也不是等比数列，但它与是等差数列、等比数列、常数列或自然数的平方列等“特殊数列”有关。只要适当加以分类，就可找到问题的解决途径。  = 5 \* GB2 ⑸特殊化思想：对于具有一般性的与等差数列、等比数列的有关的数列问题，如果直接求有困难或无法求解，不妨考虑其特殊情况，运用等差数列、等比数列的通项公式或前n项和公式及有关性质，通过特例分析，往往能意外获得解题的重要信息，达到简缩思维过程，降低推算难度，找出解题思路的目的。特别是在解答选择题或填空题时，可用特殊化思想解。  = 6 \* GB2 ⑹类比思想：我们在研究等比数列有关性质与问题时，可以采取与等差数列相关性质与问题进行类比，提出猜想，然后加以分析与证明。、  = 7 \* GB2 ⑺试值猜想法：对于是否存在型的等差数列或等比数列的开放题，是探索型问题中最常见的题型及高考热点问题