江苏省东台市唐洋镇中学数学下册《互逆命题》教学案苏科版.docVIP

11.4 互逆命题(1) 课 题 11.4 互逆命题(1) 教学目标： 一、课前预习与导学 1、判断： (1)如果a=b，那么a2=b2； ( ) (2)如果a2=b，那么a=b； ( ) (3)两直线平行，同位角相等； ( ) (4)同位角相等，两直线平行； ( ) (5)对顶角相等； ( ) (6)相等角是对顶角。 ( ) 观察上述命题，你发现了什么？ 2、两个命题中，如果第一个命题的____是第二个命题的____，而第一个命题的____又是第二个命题的____，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个叫做另一个命题的 _____。 3、说出下列命题的逆命题，它们都是真命题吗？ (1)两直线平行，内错角相等； (2)如果两个角都是直角，那么它们相等； (3)全等三角形的对应角相等； (4)如果x=5，那么|x|=5。 4、如图，已知AC平分∠PAQ，点B、B/分别在AP、AQ上，如果添加 一个条件，即可推出AB=AB/ ,那么该条件是 ____(本题是多选题) A. BB/ ⊥AC B . BC=CB/ C.∠ACB=∠ACB/ D.∠ABC=∠AB/C 二、新课 (一)、情境创设：泰勒斯与金字塔的高度泰勒斯生于公元前624年，是古希腊第一位闻名世界的大数学家。方法既巧妙又简单：选一个天气晴朗的日子，在金字塔边竖立一根小木棍，然后观察木棍阴影的长度变化，等到阴影长度恰好等于木棍长度时，赶紧测量金字塔影的长度，因为在这一时刻，金字塔的高度也恰好与塔影长度相等。(平行线的判定与性质). 归纳：两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题.其中一个命题称为另一个命题的逆命题. (二)交流：说出下列命题的逆命题，并与同学交流： (1)对顶角相等； (2)如果a2=b2，那么a=b； (3)直角三角形的两个锐角互余； (4)轴对称图形是等腰三角形； (5)正方形的4个角都是直角. 说明： (1)(3)(5)直接叙述它们的逆命题可能会有些困难，可以指导学生画出相关的图形分析命题的条件和结论. 三、例题讲解 例1、写出下列命题的逆命题，并判断它是真命题还是假命题. (1)若ac2＞bc2，则a＞b； (2)角平分线上的点到这个角的两边距离相等； (3)若ab=0，则a=0.【分析】写出一个命题的逆命题，只需将命题的条件与结论交换一下则行.判断一个命题的真假，说它真，必须有根有据；而说它假，只要举一个反例，千万不能想当然. 解答 (1)逆命题为：若a＞b，则ac2＞bc2.假命题，如c=0，ac2=bc2 (2)逆命题为：到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上，真命题. (3)逆命题为：若a=0，则ab=0，. 说明：①真命题应是公理、定理、定义以及由它们推导出来的正确的结论，. 给出下列命题（1） 直角都相等 （2） 同位角相等，两直线平行 （3）如果a+b0, 那么a0,b0 （4）两直线平行，同位角相等 （5）相等的角都是直角（6）如果a0,b0, 那么ab0 ? (1)如果|a|=|b|，那么a=b； (2)如果a＞0，那么a2＞0； (3)等角的补角相等； (4)全等三角形的面积相等. 2、举反例说明下列命题是假命题. (1)如果a+b＞0，那么a＞0，b＞0； (2)面积相等的三角形是全等三角形； (3)4条边相等的四边形是正方形；(4)相等的角是对顶角； (5)两直线被第三条直线所截,同位角相等； (6)两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等。 11. 举反例说明下列命题是假命题： （1）如果|a|=|b|，那么a=b; （2）任何数的平方大于0； （3）两个锐角的和是钝角； （4）一个角的补角一定大于这个角