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逸夫小学 教案及反思4
学科组一年级品生备课人卢振芳课题爱惜学习用品 时间10、24教学目标1、知道学习用品是学习必须用的。
2、知道学习用品来之不易。
3、知道应当爱惜学习用品。
重点难点重点、难点:通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法,让学生认识国旗,尊敬和热爱国旗。通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。教学过程师生活动一、教师导入新课
(一)猜一猜
(引导学生猜谜语,逐个揭示谜底,并在屏幕上展示卡通画)
1、一块千层糕饼,层层洒满芝麻,粒粒嘴里经过,能看不能吃下。 (书本)
2、身子细又长,黑芯长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。 (铅笔)
3、我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。 (橡皮)
教师小??,表扬和鼓励猜得对的同学。
(二)想一想
1、书本、铅笔、橡皮等与我们的学习有什么关系?
学生议论
小结:它们是我们学习的必需品,我们把这些称为学习用品。
板书(显示):学习用品
2、除了书本、铅笔、橡皮之外,我们在学习时还常用到哪些东西?它们有什么用处?
学生回答,电脑课件继续展示其它用品(尺子、练习本、书包……),师生简介各种用品的用途。
教师小结:学习用品是我们学习时经常要用到的东西,我们每一位同学学习时都需要学习用品的帮助。那么我们应怎样对待学习用品呢?(学生议论后教师继续小结)我们应该把学习用品看作是自己的好朋友,爱惜和保护它们。
板书(显示):爱惜(学习用品)
(点明这是今天要学习的内容,让学生齐读题目后打开课本)
二、师生学文析理
(一)议一议
1、(出示题目)如果没有学习用品,我们能进行学习活动吗?
师生共议,学生发言。
2、小结:离开了学习用品,我们就不能进行学习活动,更谈不上学好,所以说:
板书(显示): 学习用品功劳大 帮助我们学文化
(二)看一看
1、启发过渡:既然学习用品对我们的学习帮助很大,那么,我们就应该爱惜和保护学习用品。我们应怎样爱惜和保护学习用品呢?
(显示卡通人物:小兰,使屏幕上构成课本44页主插图)
2、引导看图,介绍学习用品与小兰在一起的欢乐情景:学习用品乐呵呵地跟小兰在一起,把小兰当成好朋友。你们瞧,语文书、练习本、花铅笔都在夸小兰呢,你们想不想知道它们是怎样夸奖小兰的呢?为什么它们要把小兰当成好朋友呢?
(三)听一听
1、学生小品表演:《现场专访》(几位学生头戴卡通头饰扮演各色学习用品,另一学生扮演记者手执话筒作现场采访)
记者:同学们,我是红领巾电视台记者,今天,我到这里作现场专访。因为小兰是个爱惜学习用品的好孩子,她把学习用品当成好朋友,从不做对不起学习用品的事情,所以,我把小兰的学习用品请到现场。现在请它们介绍小兰的事迹。
语文书:小兰对我可好啦,她给我穿上新外衣,从不在我身上乱画。
练习本:小兰对我可好啦,她从不把我撕破。
花铅笔:小兰对我可好啦,她用我写字很小心,用完从不乱扔。
记者:小兰对你们这么好,这么爱惜你们,你们将如何报答她呢?
(齐):我们要帮她学习好。
记者:同学们,听了学习用品的介绍,我相信同学们一定会受到很大的启发。希望大家向小兰学习,爱惜我们的学习用品。今天的现场专访到此结束,再见。
2、议论:小兰是怎样爱惜语文书、练习本和花铅笔的?
(引导学生具体回答,让学生明确怎样爱惜学习用品)
3、小结:小兰爱惜学习用品,给书本包皮,不在书本上乱画,不乱撕作业纸,小心使用铅笔,用完了也不乱扔。她是个爱惜学习用品的好孩子,是我们学习的好榜样。我们要向她学习,爱惜学习用品,小心使用学习用品。
板书(显示):我们都要学小兰
爱惜用品人人夸
学生齐读板书。
(四)唱一唱
教师给板书的儿歌谱曲;教师范唱;学生跟着伴奏带齐唱:
1 1 1 1 1 3 5 | 5 6 5 3 2 1 2 |
学习 用品 功劳 大 , 帮助 我们 学文 化
3 1 2 3 5 3 2 | 1 2 3 5 2 3 1 |
我们 都要 学小 兰, 爱惜 用品 人人 夸
三、运用观点,指导行动
(一)讲一讲
1、启发:有了学习用品,我们才能学习好。但是,大家知道我们的学习用品是怎样来的吗?
2、例子介绍:教师结合运用课本插图,以“我们用的书来得真不容易”为例,给学生介绍书本的制作程序——“编写”、“绘画”、“排版”、“印刷”、“装订”等。(课件播放相关资料)
3、小结过渡:一本书来之不易,其它的学习用品同样来之不易。它们都是大人们经过辛勤劳动创造出来的。所以,我们不仅要感谢为我们制造学习用品的叔叔阿姨们,而且要从小养成爱惜学习用品的良好习惯。在这方面,鲁迅就是我们的好榜样。
4、教师结合课本插图讲鲁迅从小爱书的故事介绍鲁迅爱护书的四种表现:①看书前先洗手,把手洗干净再拿书。②
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