六年级复习课积累运用-成语名句古诗详案.docVIP

积累、运用——成语、古诗、名句复习课 设计理念： 充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识, 增长才干。 2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标。引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。 教学目标： 1、复习成语、古诗、名句，体会其中的感情。 2、灵活积累、运用成语、古诗、名句，感受古诗的美，成语的简洁、名句的作用、养成自觉阅读与积累的良好习惯。 3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。 教学重、难点： 引导学生通过回忆成语、古诗、名句，并学会灵活地运用。 教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程： 教学环节教师引导学生活动设计意图一、以游戏导入，激发兴趣1、课件出示：笑。 2提问：我们学过很多的和笑有关的成语，谁能回忆???。 3师课件提示笑可以分类：强烈的笑、阴险的笑、哭后的笑、愉快的笑…… 4、小结：同学们积累的真多。今天我们学习的任务就是复习成语、故事、名句。1、学生观看 2仔细回忆和笑有关的成语。 3生各抒己见：哄堂大笑、捧腹大笑、笑里藏刀… 4、准备正式上课。各个情绪高昂。 通过游戏导入，创设氛围，激发学生的学习兴趣。二、成语复习1、师：时间过的真快，转眼间小学生活就要过去了，请大家用一个成语形容小学时间过的飞快。 2小结：我们刚才说的成语都是表示时间过的快的，这是一种归类方法。当然还有其他的分类方法，合适你的，才是最好的。 3成语运用环节。 PPT显示： A今天我们在这个教室上课，你可以想到什么成语？ 提示：B看到同学的精神面貌，想到什么？ C我们上课要做到？ D不能做？ E发言的时候呢？ 4口语练习：们在现在在教室里上课…… 把以上成语合起来说几句。1、光阴似箭，日月如梭，时光荏苒…… 2学习成语的分类方法。 3复习旧知，灵活运用 A摩肩接踵，高朋满座…… B座无虚席 济济一堂 高朋满座 C精神焕发 神采奕奕 笑容满面..... D三心二意 心不在焉 交头接耳..... E各抒己见 妙语连珠 滔滔不绝..... 4、学生口语练习。 复习成语的同时，学习成语的归类方法，为平时的学习打好基础。三、名人警句复习1话题导入：我们学过很多的爱国名言，谁来回忆下？ 2刚才我们学习了成语的分类，名句也可以分类，谁能说说看名句的分类方法。 3重要名句复习。 A诚信： 轻诺必寡信《老子》 民无信不立《论语》 不精不通，不能动人《庄子》 B珍惜时间： 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外问谈》 C读书： 只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的有优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 4小结：名句和成语一样，也可以分为很多类，分类的方法很多，最合适你的才是最好的。希望大家在复习中运用各种方法，帮助自己记忆。1生回忆名句。 2、A珍惜时间B诚信C读书D劝学…… 3学生回忆名句，看课件，通过朗读，强化记忆。 4学习学法，为复习做好准备。  通过复习珍惜时间的名句，无声的告诉学生，要珍惜时间。同时积累学习方法。四、复习古诗1刚才我们复习了名句，知道了名句的分类方法。我们在小学阶段，接触最多的还是古诗。谁来说下古诗的分类方法？ 2今天我们重点复习告别诗。课件出示小学阶段学过的告别诗：《赠刘景文》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》 《赠汪伦》 《芙蓉楼送辛渐》 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 课件出示告别诗。配合背景音乐朗诵。 3古诗妙用：课件出示句子，生回忆古诗： 4、配乐朗诵 A诗歌让我们一年四季的生活充满诗意。 春天，有高鼎称颂的村居美景： “草长莺飞二月天， ” 夏天，有令杨万里惊叹的西湖风光： “ ，映日荷花别样红” 秋天，有杜牧钟爱的枫叶： “ ，霜叶红于二月花” 冬天，有岑参为之惊喜的雪花： “忽如一夜春风来， ” B到山中访友，捡起一朵落花，我会低声吟诵：“落红不是无情物， 。” 在草虫的村落散步，放眼满目的绿色，倾听虫儿的演奏，我想吟咏：“今夜偏知春气暖， ” 在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。这种情形，像陆游在《游山西村》中所写的： “ ， ” C朗诵：《赠刘景文》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》 《赠汪伦》 《芙蓉楼送辛渐》 《卜算子·送鲍浩然之浙东》1生思考归类： ：送别诗，边塞诗，风景诗，爱国诗，山水田园诗，思乡诗，托物言志诗，边塞诗，惜时诗 2回忆古诗