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写 字 教 案二年级（下） 拔 奎 学 校 　　 第一课时　　一、教学内容：学写：谷暑 相 寒 荫 桂 飘 清　　二、教学目标　　1、认识9个生字和1个多音字，会写8个字。培养学业生识字的兴趣。　　2、能正确，流利地读好节敢歌，懂得节气在生活中的作用。　　三、教学过程　　（一）激趣导入“节气歌”的学习。　　1、细心的你们发现农民伯伯种田与天气有什么关系吗？他们在什么时候播种，什么时候翻土，你知道吗？　　（二）初读节气歌，认读会认字，识记字形。　　（三）指导书写3全会写字。　　1、学生观察“寒、暑、谷”三个字的特点，书写位置。　　重点指导观察“暑”和“寒”两个字的写法。　　2、学生独立练习书写。　　四、作业：独立书写以上汉字。　　　　 第二课时　　一、教学内容：学写：它 室 忙 怪 妹 奶　　二、教学目标：　　1、激发学生主动发现汉字的特点和规律，提高学生自主识字的能力的兴趣。　　2、培养学生良好的学习习惯，养成认真书写的习惯。　　3、发现汉语中反义复合读的构造特点，积累词语。　　三、教学过程：　　1、认识生字。　　2、指导书写，出示小黑板及范字，引导分析字形。　　3、同桌互相记忆。　　4、学生独立书写。　　四、作业：抄写以上汉字。　　 第三课时　　一、教学内容：学写：晓 浇 卷 旧 归　　二、教学目标：　　1、通过“有趣的汉字”一组形声字的学习，引导学生发现汉字偏旁的特点，根据汉字形旁表义的特点，根据汉字形旁来区别基本的字义，帮助辩别和识别汉字。培养学生对于汉字的兴趣。　　2、指导学生辩别形近字，按笔顺规则书写形近字，培养良好的书写习惯。　　三、教学过程：　　1、认读要写的六个字：晓、浇、卷、旧、归　　2、辩别它们的字形。　　3、学生仔细观察每个字在田字格里的位置。　　4、教师范写，提示学生观察教师书写时的运笔方法和笔顺规则。　　5、学生描红，提醒学生注意“晓”和“浇”右边不要多一点，“卷”和“巷”下面的写法不一样，“卷”字的下面部分是两笔写成：横折钩，竖弯钩。“巷”字的下面部分是三笔写成：横折，横，竖弯钩。　　四、作业：独立书写汉字 　　第四课时　　一、 教学内容：学写：吵 停 标 叹 思 考 留 表　　二、 教学目标　　1、认识13个生字和1个多音字，读准字音，认清字形。　　2、会写8个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正，培养学生的识字兴趣。　　三、教学过程　　（一）激趣导入　　小朋友们，刚才老师路过字典公公的家里，突然听到屋里吵吵闹闹，可是我不知道为什么里面那么吵，你们想去看看是怎么回事吗？　　（二）读准字音　　1、自读课文，画出不认识的生字。　　2、借助拼音读准字音。　　3、同桌利用生字卡片互读互听，相互正音，点评。　　（三）自主识字　　1、出示要写的生字卡，开火车认读。　　吵 停 标 叹 思 考 留 表　　2、选择自己喜欢的方式分析记忆生字字形，看谁的方法最巧妙。　　3、进行一字多词的训练。　　（四）指导书写　　1、观察生字在田字格中的位置。　　叹、吵、停、标：都是左窄右宽。　　2、请你提醒同学们哪个字要注意。 留：上下结构。上面的部分一定要看清，第一笔是平撇，第二笔是竖提，第中笔是点，右边是个“刀”，下面是田字。　　标：“木”字作为偏旁，要注意最后一笔捺变成点。　　3、在田字格里练习书写。　　　　 第五课时　　一、教学内容：学写：吵 沙 要 洒 酒　　二、教学目标：　　1、通过观察找出字的相同点与不同点，在此基础上加深对相似字的记忆，并感悟到这些字意思上的关联，激发学生对祖文字的热爱。　　2、练习书写6个字。　　三、教学过程　　（一）认记生字　　1、出示六个字：吵 沙 要 耍 洒 酒　　2、说一说：你在哪里见到过它们？你是怎么记住它们的？　　3、想一想：这几个字，怎么写才漂亮，哪些地方容易写错？　　（二）扩写书写　　1、吵：共7画，左边的口字作为偏旁，要写得小而相对偏上，最后的一横写在左半格的横中线上，最后一笔“丿”从右半格的横中线中间起笔。　　2、“沙”：左窄右宽，注意三点水在田字格中的位置及排列的方向。　　3、“要”“耍”：要把女字的一横写得稍微长一些。　　4、“洒”“酒”：两字结构相近‘第八笔是竖弯，不要写成竖弯色或竖。由于“酉”比“西”多一横，所以要写得高一些。　　四、作业：独立写字。 　　第六课时