着力推动地方本科高校转型发展.PDFVIP

教育展台2016年6月28日 星期二 电话：01082296879 07 双体办学，跨界融合新境界 石家庄职业技术学院 2004 年就率 先开展校企合作双主体办学改革，大 胆引入企业合作，创办了软件学院。 校企双方共同成立董事会，实行董事 会领导下的院长负责制，软件学院院 长由企方选派，书记由校方选派，企 业真正成为职业教育的办学主体。 从组织结构上，软件学院是石家 庄职业技术学院的一个教学单位，具 体业务接受学院各职能部门的指导和 监 控 ， 但 比 一 般 系 部 享 有 更 大 自 主 权，比如人员聘用、经费使用等；软 件学院又是企业的事业部之一，可充 分 利 用 企 业 各 项 资 源 。 从 教 学 管 理 上，学院与新龙科技集团、河北省软 件与信息服务业协会共同制定专业人 才培养方案，师资由学院和新龙科技 集团双方构成，充分利用了企业专业 技 术 人 员 ， 弥 补 了 学 院 师 资 力 量 不 足、真实工作经验匮乏的缺陷；学院 通过师资审核、方案审定等，确保了 人才培养的方向和质量，保障了学生 的全面发展。从学生发展上，校企双 方制定专业方向，学院分配下达计划 招生指标，按协议划拨管理经费；新 龙科技集团联合软件与信息服务业协 会为软件学院毕业生提供就业岗位和 服务，推荐安排学生就业。 学 院 始 终 紧 紧 抓 住 育 人 这 一 根 本，学校公共课等全部由学院负责， 强化了对企业教师师资的审核、教学 和人才培养方案的审定，以及教学质 量的监控等工作，确保了整个人才培 养在学历教育的轨道进行。经过 10 年 的酝酿发展，该院校企双主体办学取 得了累累硕果。反映双主体办学经验 的专著 《知行至远》 一书正式出版。 学生专业对口就业率达 92.55%，其中 留在北京就业的高达 78%以上，毕业 后工作两年以上的学生月薪在 1 万至 2 万元。由于学生素质好，在企业供不 应求，企业主动上门寻求订单培养的 日益增多。 目前，该院双主体办学模式已经 拓展到电气与电子、化工、机电，建 筑、艺术、动漫等诸多专业，这些专业 根据各自特点都形成了独具特色的人才 培养模式。如该院艺术系教师团队与合 作单位联合制作出品拥有自主知识产权 的大型系列非遗纪录片《技艺中国》，引 进项目资金达1000万元。动画学院参与 制作的百集三维动画片 《钢仔特攻队》 在央视播出，三维动画片《赵云传》被 列为河北省动漫文化产业五个重点项目 之一。机电工程系携手京津冀15家企业 联合办学，电气与电子工程系与格力电 气等 7 个订单班⋯⋯丰富、实在的办学 成果，把石家庄职业技术学院校企合作 办学推向了新的更高境界。 立体成才，就业市场新坐标 石家庄职业技术学院大力实施办学 创新改革，目的是培养高素质的职业人 才。该院在双主体办学取得显著成绩的 同时，积极推进幸福校园建设、开放式 教学改革、学生创新培养模式改革，为 学生成才搭建了立体平台。 实施幸福校园标准化建设，培养 幸福的职业达人。不久前，学院出版 了国内首部系统探索幸福校园建设的 专著 《幸福校园建设理论与实践》，努 力把幸福校园建设、开放式教学和个 性化发展相结合，形成制度、举措、 评价方面上的科学完整体系。制定了 学生个性化发展规划，把补充性课程 教学、融合性课程教学逐步渗透到教 学中，形成了促进学生个性化发展的 工 作 体 系 。 美 术 班 、 音 乐 班 、 管 理 班、体育特长班等个性特长班，已经 在石职院开花结果。 开放式教学，为学生成才打开立 体通道。该院积极向企业开放，引进 企业资源进入学校，将学校资源引入 企业；向社会开放，形成了独具特色 的“一体两翼”办学格局，大力开展 电大教育和社区教育；向国内外其他 院校开放，积极与国内、外其他院校 开展合作，进行学术交流，支持教职 工出国培训进修，扩大学院的办学影 响力；向教职工开放，积极推进“教 授治学”，调动了广大教师在教科研领 域进行研究的积极性。 创新学生技能培养模式，让学生 练就过硬的职业技能。一是始终紧紧 抓住育人这一根本，学校公共课等全 部由学院负责，使“育人为本，德育 为先”得到切实的保障。二是建立健 全产学研体制机制，先后成立了建筑 工程技术研发平台、建筑工程检测研 发 中 心 、 建 筑 防 水 技 术 研 发 中 心 、 BIM 技术应用研发中心、建筑工程造 价咨询中心。依托研发平台，实现专 业建设、学生培养、课程开发、技术 研 发 、 行 业 培 训 、 社 会 服 务 同 步 运 行，实现了学生个性化培养。三是切 实开展研究型学习和工作，努力培养 学生的工作技能和社会责任感。该院 2013 届信息工程系毕业生张重尧，年 收入近 30 万元。 石家庄职业技术学院大力实施办 学创新改革，为学校注入