2-1空气分解.doc

PAGE 1 PAGE 9 化学辅导讲义 年 级： 九年级 课 题空 气教学目的1、掌握空气的主要成分；空气的污染及其防止 2、掌握氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 3、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物教学内容本节重难点 1、空气的主要成分； 2、氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 课堂导入 3、纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物 在我们人类生存的环境当中，时时处处都充满着一种“看不到又摸不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它既是一切动植物生命的支柱，也是重要的、廉价的自然???源，它就是我们今天将要进一步学习的空气。我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。 新课讲解 一、空气的组成成分 1、空气是由什么成分组成的？ 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验． 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 结论：拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成。 拉瓦锡实验原理 在充满空气的密闭容器中加热汞发生化学反应只消耗容器中的氧气，气体总量减少，气体压强减小在外面大气压的作用下汞进入容器，进入汞的体积便是消耗氧气的体积。 测定空气里氧气的含量 实验原理：红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 （ 实验2-1） P O2 P2O5 实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟； 2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积。 实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 实验成功的关键：（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）； （3）红磷应过量； （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子； （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹； 想一想 1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。 2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。 3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？ 答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温； （2）装置漏气； （3）红磷的量不足； （4）有部分水留在导管中未进入集气瓶； （5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧； （6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中。 空气的组成 体积分数 氮气（N2） 78％ 氧气（O2） 21％ 空气 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 水蒸气及其他气体杂质 0.03％ 纯净物和混合物 纯净物：由一种物质组成； 例：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由多种物质组成； 例：空气 海水 河水 矿泉水等 注：(1)纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 (2)混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 (3)纯净物和混合物的比较 纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2) 五氧化二磷 (P205)空气,海水