九年级（上）反比例函数的图像和性质教学设计（网络教研).docVIP

《反比例函数图象并认识图象的性质》教学设计 学 校红旗中学备课人贾淑凡教材分析本节内容选自《义务教育课程标准实验教科书—数学》（北师大版）八年级（下）第五章第3节，是在学习反比例函数概念后，有一次函数为认识基础后的一节课，通过本节的学习可以进一步领悟函数的概念及性质，这对后续学习如二次函数等会产生积极的影响。教学目标知识与能力1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 2.体会函数的三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。 3.培养学生从函数图象中获取信息的能力，初步探索反比例函数的性质。过程与方法通过学生自己动手列表,描点,连线,提高学生的作图能力;通过观察图象,概括反比例函数图象的有关性质,,训练学生的概括总结能力.情感态度 与价值观让学生积极参与到数学学习活动中去,增强他们对数学学习的好奇心和求知欲。让学生在学习中锻炼能力，培养良好的情感、态度和价值观。教学重点画反比例函数图象并认识图象的性质。教学难点画反比例函数图象.教 法学生预习、反馈、教师指导、训练法学 法学生自主、合作、探究、交流。教 具多媒体课件学 具课 时第一课时课 型新授其 它第 一 课 时程序教师活动学生行为设计意图个人补充复习