教育法律监督分析.ppt

教育法律监督;  “权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败”你怎么理解这句话？怎样才可以避免绝对的腐败？;如果人们都是天使，那也就没有设置政府的必要了，如果如何治人是由天使来规定，那么也没有对政府进行控制的必要了。正因为政府是由人来治人的，最大的问题就在于两方面：首先使政府有能力控制被治者，其次，就是要求政府控制其自身了。控制政府无疑要依靠人民，但经验教导我们：人类必须有其他的防备办法。 -------------麦迪逊（James Madison ） 这句话蕴涵了怎样的人性假设？又说明了政府的本性是怎样的？文中所谈到的其他的防备方法，包括哪些？;当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。 …… 同一个机关，即是法律执行者，又享有立法者的全部权力。它可以用它的“一般的意志”去蹂躏全国；因为它还有司法权，它又可以用它的“个别的意志”去毁灭每一个公民。 ------孟德斯鸠《论法的精神》 这句话说明了权力之间应该保持怎样的关系？同时又指出了权力监督应该依靠什么？;我国古代的法律监督; 案例分析 一奸淫幼女案被害方到某派出所报案后，派出所所长询问了证人，收集了物证，并传讯了犯罪嫌疑人，取得了有罪供述。但后经有人说情，不仅不予立案，而且还给被害方做工作私了。请问：1.该派出所所长的行为违反了哪些法律原则？2.被害人可以通过哪些途径来维护自己的权益？3.通过上面案例，你认为怎样才可以维护司法公正？;本章主要内容;第一节 教育法律监督概述 ;一、 法律监督的涵义 ;2.法律监督的含义;理解法律监督注意两点：;二，教育法律监督的含义与特征;2.教育法律监督的特征;三，教育法律监督的分类;按监督要素作用的方式划分:集权式监督、制衡式监督和复合式监督 集权式监督:比如我国行政机构监督体系 制衡式监督:比如三权分立 复合式监督:根据不同的权力关系采用相应的监督形式。其原则是：不同权力序列的机关之间一般采用制衡式监督；同一权力序列的上下能之间一般采用集权式监督；同一权力序列的同级之间则采用制衡式监督。 ;四，教育法律监督的意义; 齐齐哈尔假药事件给我们什么启示？ 引起全国人民高度关注的“齐二药”事件，缘于今年4月22日和4月24日，广东某医院住院的重症肝炎病人中先后出现2例急性肾功能衰竭症状，至4月29日、30日又出现多例相同病症病人，引起该院高度重视，及时组织肝肾疾病专家会诊，分析原因，怀疑可能是患者新近使用齐齐哈尔第二制药有限公司生产的“亮菌甲素注射液”引起。　　事情发生后，广东药监局进行了报告，国家药监局立即责成黑龙江药监局暂停了该企业“亮菌甲素注射液”的生产，封存了库存药品，并派出调查组分赴黑龙江、广东等地进行调查，随后又赴江苏追踪调查生产原料的问题。 经过有关部门的紧急行动，“齐二药”事件的原因已基本查明，主要是齐齐哈尔第二制药有限公司购入了标识为江苏省中国地质矿业公司泰兴化工总厂的丙二醇作为药用辅料，用于亮菌甲素注射液生产，该辅料经检验是假丙二醇；而假的原料能够得以投产是因为该厂的化验室11名职工中竟无一人会进行图谱的分析操作！ 请问：事情发生后有很多追问，齐齐哈尔假药事件就是11位化验员的责任？仅仅是生产原料供应商的责任？难道药监局没有责任？难道医院没有责任？从中我们可以得到哪些启示？;五，教育法律监督的构成;1.教育法律监督的主体 2.教育法律监督的客体 3.教育法律监督的内容 4.教育法律监督的依据 5.教育法律监督的方式和种类 ;1.教育法律监督的主体;2.教育法律监督的客体;3.教育法律监督的内容;4.教育法律监督的依据;5.教育法律监督的方式和种类; 思 考 试从法律监督构成要素的视角,谈谈我国教育法律监督存在哪些问题？如何进一步加强监督?;第二节 国家机关的教育法律监督;一、权力机关的监督;2.对教育法律实施活动的监督 ①听取和审议工作报告并作出相应的决议； ②审查文件； ③质询； ④组织特定问题的