初二坐标系复习.docVIP

龙文教育让您的孩子学会学习  PAGE 6 无锡龙文教学管理部 龙文教育学科导学案 教师: 学生: 年级 日期: 星期: 时段: 学情分析 课 题 数量、位置的变化 学习目标与 考点分析1、给出现实生活中的一些变量关系，让我们判断所给图象的正确性，或从给出的图象中读取信息，进而进行某些计算，以解决给出的问题； 2、各象限的点的符号特征； 3、用坐标表示物体的位置，用有序数对表示地理位置； 4、将图形放在坐标系中，求各顶点的坐标，反之，知道点的坐标描点，得到一些有趣的图形； 5、计算坐标平面内线段的长度或图形的面积。学习重点数量的变化，位置的变化，平面直角坐标系学习方法归纳、应用、化归 学习内容与过程1、如图，在直角坐标系中，已知点P0的坐标为（1，0），将线段OP0按逆时针方向旋转45°，再将其长度伸长为OP0的2倍，得到线段OP1；又将线段OP1按逆时针方向旋转45°，长度伸长为OP1的2倍，得到线段OP2；如此下去，得到线段OP3，OP4，OPn（n为正整数），则点P6的坐标是_____；△P5OP6的面积是_____. 2、已知点A(a-2,-2),,B(-2,2b+1),根据以下要求确定a,b的值。 直线AB//y轴； 直线AB//x轴； A,B两点在第二，四象限的角平分线上。 3、 如图，在平面直角坐标系中，直线l是第二、四象限的角平分线．（1）实验与探究：由图观察易知A（0，2）关于直线l的对称点A′的坐标为（-2，0），请在图中分别标明B（-1，5）、C（3，2）关于直线l的对称点B′、C′的位置，并写出他们的坐标：B′、C′；（2）归纳与发现：结合图观察以上三组点的坐标，你会发现坐标平面内任一点P（a，b）关于第二、四象限的角平分线l的对称点P的坐标为（不必证明）；（3）运用与拓展：已知两点D（-1，-3）、E（2，-4），试在直线l上确定一点Q，使点Q到D、E两点的距离之和最小，并求出点Q的坐标． 4 今后你将大量遇到用坐标的方法研究图形的运动变换．如图1，在已建立直角坐标系的方格纸中，图形P的顶点为A，B，C，要将它平移旋转到III图（变换过程中图形的顶点必须在格点上，且不能超出方格纸的边界）．例如：将图形P做如下变换（见图2）．第一步：平移，使顶点C（6，6）移至点（4，3），得I图；第二步：绕着点（4，3）旋转180°，得II图；第三步：平移，使点（4，3）移至点O（0，0），得III图．（1）写出A，B两点的坐标；（2）从A，B，C三点中选取你要的点，仿照例题格式描述出另一种与上例不同的路线的图形变换． 5、 中平面直角坐标系中，横坐标，纵坐标都为整数的点叫做整点。设坐标轴的单位长度为1厘米，整点P从原点O出发，速度为1厘米/秒，且整点P只做向右或向上运动，则运动1秒后它可以到达（0,1),(1,0)两个整点；它运动2秒后可以到达（2,0），（1,1），（0,2）三个整点；运动3秒后它可以到达（3,0），（2,1），（1,2)，（0,3）四个整点 请探索回答下面问题： 当整点P从点O出发4秒后可以到达的整点共有____个; 在直角坐标系中描出：整点P从点O出发8秒后所能到达的整点，并观察这些整点，说出它们在位置上有什么特点？ 当整点P从点O出发_____秒后可到达整点(13,5)的位置。 6、如图，在直角坐标系中，Rt△AOB的两条直角边OA，OB分别在x轴的负半轴，y轴的负半轴上，且OA=2，OB=1．将Rt△AOB绕点O按顺时针方向旋转90°，再把所得的像沿x轴正方向平移1个单位，得△CDO．（1）写出点A，C的坐标；（2）求点A和点C之间的距离． 7、在平面直角坐标系中，直线l过点M（3，0），且平行于y轴．（1）如果△ABC三个顶点的坐标分别是A（-2，0），B（-1，0），C（-1，2），△ABC关于y轴的对称图形是△ABC，△ABC关于直线l的对称图形是△ABC，写出△ABC的三个顶点的坐标；（2）如果点P的坐标是（-a，0），其中a＞0，点P关于y轴的对称点是P，点P关于直线l的对称点是P，求PP的长． 8、如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为（－1，0），（3，0），现同时将点A，B分别向上平移2个单位，再向右