《秋天》教案w.docVIP

“创建新课堂、构建初中课堂教学模式”的实践研究 语 文 课 教　学　设　计 课题秋 天班 级一年三班时间2014年9月教学 目标知识与技能1、流利、有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的情感。 体会是个优美的意境。过程与方法揣摩、品味本文优美的语言。情感态度与 价值观培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。创新素质培养学生的阅读能力。 分析教材学生明确五点重点体会是个优美的意境。难点揣摩、品味本文优美的语言。德育点教育学生热爱祖国。创新点让同学自由发言。空白点在自学与合作探究环节留空白教具的选择和使用目的用多媒体演示文稿，节省时间。 教 学 过 程 教 学 内 容 一、导入新课，激发兴趣 1、做猜季节的游戏。多媒体课件展现春、冬、夏不同季节的景色，在猜每个季节时，不是将季节的画面直接出现，而是让代表季节特征的景物逐步累加，使季节特点逐渐明朗，最终呈现出特征明晰的季节画面。 2、为秋季设计画面。帮助老师给还未完成的秋景图出谋划策。 3、揭示课题。点拨学生也可以从文章中获取秋天的信息。 二、引导自学，发现问题 学生自由朗读，齐读课文，同时自己查字典、词典弄清生字、生词的音和义。 三、点拨导学，合作探究 （一）情境引入——启