培训者培训技巧定稿.pptVIP

成都市青羊区教育科学研究院：刘大春 二〇一五年十月十四日.内江; 作为一个教师培训者，在培训技能修炼上有很多值得探讨的问题，如培训需求的调研、培训主题的确定、培训目标的制定、培训课程的开发、培训模式的创新、培训内容的呈现、培训实效的测评、培训文化的构建等等。;;*;*;方法二：自我解脫法：丟掉面子，放下架子;方法三：生理舒缓法：放松神经，缓解紧张情绪;*;成功的培训从有效介绍开始;; 思考一：老师们认为怎样进行课程介绍才能激发兴趣、引人入胜，或呈现一个课程介绍的案例。 ; 课程介绍五步法： 第一步：引起注意（制造悬念、故事、活动、名言警句、音像等） 第二步：前后联系（联系先前学过的课程、知识或经验） 第三步： 阐明成果（清晰阐明目标是什么？） 第四步：明晰结构（解释课程结构，呈现框架性的东西、内容） 第五步： 激发热情（鼓舞和激励学员，你将获得．．．） ;亲，累了吧 休息15分钟;（一）以人为本 1.培训者类别 ; （3）思路启发型 知识体系完整系统 运用案例丰富，富有启发。 引导学员自己去找寻问题的答案 （4） 讲台表演型 博古通今、授课风格大气磅礴 相声、评书的授课风格 学员能兴致勃勃的听课 ; （5）儒雅文静型 学者风范 口吐莲花、引经据典、吟词念对 （6）