小学五年级健康教育教案分解.doc

小学五年级健康教育教案 第1课 什么叫健康 课时：1 课时 教学目标： 1、了解人体健康的定义。 2、了解人体健康的内容。 教学重点 ：健康的定义 教学难点 ：为什么说心理健康是身体健康的保证 教具（课前准备） 多媒体演示 教学内容及过程 1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书） 2、健康包含的几个方面（讲述）： （1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件 （2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。 （3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。 （4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展 3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展 5、 指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论： （1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生 （2）如何对待残疾人 （3）怎么处理和父母之间的关系 （4）关于自己的健康 6、总结学生的发言 第2课 家用化学品的危害 课时：1 课时 教学目标： 1、学生知道常见家用化学品的作用和危害。 2、了解常见家用化学品基本功效和对环境造成的污染。 3、提倡慎用、少用合成化学品，积极维护生存环境。 教具： 搜集家用化学用品造成的危害事例，相关图片。常见家用化学用品实物。 教学内容及过程： 一、故事导入，揭示课题。 1、故事导入 小明是个聪明、可爱的小男孩，他特别喜欢模仿大人的样子做自己喜欢的事情，一个夏天的晚上，家里飞进几只蚊子，弄的小明好几晚都不能休息，妈妈就买来一瓶杀虫剂，哎，蚊子果真被消灭了，而且家里还有一股淡淡的香味。第二天，妈妈不在家，小明就好奇地拿来杀虫剂，朝自己身上一喷，心里还美滋滋的：这下出去不仅虫子不敢咬我，而且小朋友都能闻到我身上的香味啦！谁知不到下午，小明就浑身难受，恶心、呕吐、头晕…..妈妈赶紧把他送进了医院，原来是化学物品中毒了。小朋友，你们了解家用化学品吗？ 2、揭示本课学习内容。 这节课我们学习——板书课题：家用化学品 二、学习新课。 1、介绍常见家用化学品的种类和作用。 （1） 出示常见家用化学用品实物。 （2） 问：你们了解这些化学品吗？ 2、说明家用化学用品危害并存。 （1）介绍常见家用化学用品的独特功效。 （2）说明一些家用化学用品的危害。 常见的危险化学品有：苯、液化气、汽油、甲醛、氨水、二氧化硫、硫化氢、农药、液氯等。这些危险品会令人眼睛刺痛、流泪不止、头晕恶心、胸闷和呼吸困难等，严重者可窒息死亡。 （3）出示图片，资料。（讨论、交流家用化学用品的危害） 三、教师总结。 1、家用化学用品及对我们的日常生活有帮助，有影响我们的身体健康和生活环境，那我们究竟应该怎么办？（学生讨论，交流、回答。） （1）发现被遗弃的化学品，不要捡拾，应立即拨打报警电话，说清具体位置、包装标志、大致数量以及是否有气味等情况。立即在事发地点周围设置警告标志，不要在周围逗留。 （2）劝告大人严禁吸烟，以防发生火灾或爆炸。遇到危险化学品运输车辆发生事故，应尽快离开事故现场，撤离到上风口位置，不围观，并立即拨打报警电话。 （3）居民小区施工过程中挖掘出有异味的土壤时，应立即拨打当地区（县）政府值班电话说明情况，同时在其周围拉上警戒线或竖立警示标志。在异味土壤清走之前，周围居民和单位不要开窗通风。 2、提出行为希望。 希望我们每一位同学都能把自身安全放在第一位，把安全知识宣传到家，让家里的每位成员都参与到预防化学物品的活动中来。 第3课 预防煤气中毒 课时：1 课时 教学目标 积极向学生宣传煤气中毒的相关知识，增强学生对煤气中毒的预防意识，提高学生的自我保护能力。 活动准备 课前收集学校为预防煤气中毒采取了哪些有利的措施。 活动过程 一、谈话导入 1．同学们，转眼间寒冷的冬季已经来临，你知道在冬季安全教育的重点是什么吗？ 2．近几年来，在我区许多学校和村庄都先后发生过一系列的煤气中毒事件，轻则造成身体残疾，重则会导致生命危险。预防煤气中毒，是我们今冬的一项重要工作。（板书课题） 二、学习案例，认识煤气中毒的危害性 1．案例： （1）某派出所接到报警，赶往王家，很快闻到刺鼻的煤