《鱼游到了纸上》讲稿.ppt

鱼在哪里游;鱼 到了纸上;;鱼怎么会游到了纸上;鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？;用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：; 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一 位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心， （ ）画得活灵活现。;罢了 厂徽 聋哑;读一读;;;我会写;泉白如玉;☆泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。;☆泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。;说他“特别”， 因为他爱鱼到了 忘我的境界。;★课文中的哪些句子具体写出了这位青年爱鱼爱到了忘我的境界？;1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~” 线在 文中标出来。 ; ;★这位青年人是怎么把鱼画得如此鲜活、逼真的呢?;;; （1）“他”指谁？长得怎么样？找出有关的句子读一读。 （他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。）;“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且从来不说一句话。”;★这位青年人为什么能把鱼画得如此鲜活、逼真的呢?;“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”;☆中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与写意相对。;工笔画与写意画的对比;“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”;　　 b、他好像和游鱼已经融为一体了。;课文分析; ★围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 ;;★他似乎忘记了时间，也忘记了自己。; ★为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 ;鱼游到纸上的“游”是什么意思？;★面对作者地赞叹，特别是当他看到作者写给他的“鱼游到了你的纸上来了”时，这位青年是怎么回答的？;鱼先游到了我的心里;★这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。;鱼游到了心里和游到了纸上什么关系？; “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”分别是什么意思,它们有什么关系？;;我知道意思;课文分析;游到了纸上;;？？;;夸夸、说说;真情表白——;拓展延伸;;郑板桥的竹;齐白石的虾;徐悲鸿的马;☆形容做事认真，细致，一点儿也不马虎。;☆融合在一起。文中用这个词表现了青年观鱼、画鱼时的忘我。;☆看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。;☆“举止”是指行为动作，“特别”指的是独特、与众不同。课文中指那位青年人的行为、动作与众不同，非常特别。;☆“忘我”就是忘掉自己，也就是那位青年人喜爱鱼达到了忘掉自己的程度。; 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。; 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。;; 作者不仅仔细观察，认真看、仔细听，并且与青年进行笔谈；而且在描写时注意通过外表、神态、动作和语言描写，来表现青???人的执著与专注。;