数据库原理与应用技术6.doc

教学过程设计设计流程教学内容设计意图情境引入（5’）教学形式：课件展示、视觉、听觉感受课件展示能让学生在视觉、听觉、得到真实感受，启发学生思考，提高学习兴趣。1.教师首先打开一个空表，然后进行表的基本操作，例如输入几个记录，然后演示如何浏览记录，如何修改记录，如何编辑记录，如何删除记录，如何恢复记录。 2.掌握了表的操作技巧后，教师再演示如何通过建立索引快速的查找记录，让同学们理解索引的意义和作用，掌握如何建立索引，如何使用索引来查找记录。 3.教师提问：表的操作有哪些？记录的逻辑删除和物理删除件有什么不同？表的索引有什么作用。观察表的基本操作，如何使用索引来查找记录（8’）教学形式：提问思考、现场制作在授课时穿插一些提问和提示，让学生跟上教师的教学思路，提高学生的注意力看一看:教师通过演示讲解让同学们观察如何进行表的基本操作，观察如何利用索引快速查找记录。 2、想一想：教师提问项目文件及数据库有什么作用？建立数据表应先做什么？后做什么？数据表是一个什么结构？ 3、教师比照课本16面表2-1用VFP建立“学籍”表及几个学生信息，学生了解。 第四节 表的基本操作 教学形式：讲述概念，总结特点——观察——结论结合课件演示，详细讲述各种概念，总结特点，让同学们理解掌握。表的基本操作包括增加、浏览、删除、编辑、和修改记录等。 输入记录 表结构建立后，可以往表中输入新记录。 直接输入记录 [例4] 在“学籍”表中输入表2-1所示的记录。 建立“学籍”表结构后，在出现如图2-15所示的对话框中，单击“是”按钮，在出现的数据输入窗口中直接输入记录。 一般的操作步骤如下： 在项目管理器窗口中选择要添加记录的“学籍”表，单击“浏览”按钮，在单击“显示”菜单中的“追加方式”命令，在出现的浏览窗口中输入记录，如图2-18所示。 图2-18 添加记录 关标定位在“姓名”字段处，输入数据，例如，输入“王晓飞”。如果输入数据的宽度与该字段的宽度相等，则输入后光标自动跳到下一个字段，可以直接按“回车”键，光标才能移动到下一个字段。对于暂时不需要输入数据的字段，可以直接按“回车”键跳过该字段。 依次输入各个字段的数据。当一条记录的最后结束后，光标移到下一记录的第一个字段处，可以继续输入数据。 输入通用型或备注型字段值 通用型字段主要存储Windows中的OLE对象，例如“学籍”表的“照片”字段我通用型。OLE对象的输入方法与一般数据的输入方法不太一样，它主要通过插入对象的方法或通过剪贴板的操作来插入所需的对象。通用型字段中没有任何信息时，显示“gen”字样，输入数据后，则显示“Gen”字样。通用型字段值的输入步骤如下： 双击“gen”或将光标停在通用型字段处(如“照片”字段)，按下“Ctrl+PgDn”组合键，出现通用型字段的编辑窗口，如图2-19所示。 图2-19 “插入对象”对话框 单击“编辑”菜单中的“插入对象”命令，出现如图2-20的“插入对象”对话框。 图2-20 “插入对象”对话框 单击 “由文件创建单选项，选择要插入或链接的文件，在单击”确定“按钮，将选择的照片文件插入到当前的编辑窗口，如图2-21所示 图2-21 插入对象的编辑窗口 如果要删除此窗口中的对象，选择“编辑”菜单中的“清除”命令。 （4）单击通过型字段窗口的“关闭”按钮，结束对通用型字段的编辑。此时可以观察到“gen”已变成“GEN”。 除此之外，利用WINDOWS中的剪贴板，可以把在其他程序中复制的图片通过“编辑”菜单中的“粘贴”命令粘贴到通用型字段编辑窗口。 备注型字段数据与其他一般数据的输入方法也不一样，输入备注型数据的方法如下： 将光标停在备注型字段处（如“简历”字段），该字段显示“memo”字样，双击“memo”或按下“ctrl+pgdn”组合键，出现文字编辑窗口，在该窗口输入相应的数据，如图2-22所示。输入备注型数据后，单击窗口右上角的“关闭”按钮返回。此时“memo”变为Memo字样，表示该字段中已经存在数据了。另外，在编辑过程中如果想放弃输入的内容，可以按下“ESC”键撤消刚才的操作。 图2-22 备注型字段编辑窗口 按照上述方法将表2-1中的10条记录全部输入。 添加新纪录 在表操作的过程中，有时需要增加一些新的数据记录。下面以“学籍”表为例，介绍添加数据记录的方法。 {例5}往“学籍”表中添加新记录。 操作步骤如下： 在项目管理器窗口中选择“学籍”表，单击“浏览”按钮，屏幕出现“浏览记录”窗口。 单击“显示”菜单中的“追加方式”命令了，在最后一条记录之后添加一条空白记录，并将光标停在“学号”字段处等待输入数据。 当一个字段值输入结束后，按“Tab”键光标可移动到下一个字段；一条记录输入结束后，按下