数据库原理教案.doc-沈阳工业大学.doc

《 数据库原理 》 授 课 教 案 2009～2010学年第二学期 教师姓名： 张胜男 授课对象：计算机科学与技术2008级 授课学时：56/48 选用教材： 信息科学与工程学院计算机系 沈阳工业大学教案 第 1 周 授课日期 授课章节：开篇、数据管理技术的发展历史（1.1）教学目的：了解数据库在信息系统中的地位,数据管理技术的发展历史,数据库在数据管理方面的特点。教学重点：数据管理技术的发展历史 教学难点：数据库在数据管理方面的特点和优势教学实施 过程设计教学内容 课程介绍（课程内容、参考教材、考核方法、教学安排等，引申课程的重要性；与其它课程的关系；学习方法；如何思考；考试及注意课堂上体现的重点等） 数据库在信息系统的地位 数据管理技术的发展历史 （4）新型数据库-数据库技术与相关技术结合 教学形式、教学方法 CAI教学 案例教学，应用在各阶段数据管理特点的对比方面，增强学生对数据库特点的认识。 医疗系统（划价、收费、药品管理等） 银行系统（查询、帐务管理） 超市（收银、入出货） 院校（新闻发布、学生管理、成绩管理） 启发式教学，主要应用在对数据库高级发展阶段的介绍方面，指出新型数据库与传统数据库的不同以及面临的主要问题，相应的解决方案留给学生去查阅相关资料 课后复习及作业或思考题： 查找相关书籍，课堂上介绍的参考资料（1、数据库技术新进展；2、高级数据库技术）课后小结： 扩展实例，大量数据库系统的简单介绍有助于学生理解数据库技术的地位和重要性，明确当前计算机系统的核心为数据库。 时 间：沈阳工业大学教案 第 1 周 授课日期 授课章节：1.2 数据库基本概念教学目的：掌握数据库的基本概念，理解数据库系统的特点教学重点：数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据库系统特点等概念 教学难点：DBMS作用和功能，共享、独立、完整的含义和重要性教学实施 过程设计教学内容： 数据库系统 数据库、DBMS、数据库系统 DBMS功能 数据库系统特点 教学方式和手段 CAI教学 大量案例教学，主要应用在数据库系统特点的介绍上，加强学生对共享、独立、完整等概念的理解以及这些特点对数据库系统重要性的认识 引伸教学内容，数据库系统的特点也是我们评价一个实际系统设计是否完善的标准课后复习及作业或思考题： 思考：数据冗余与一致性的关系，数据库是否完全避免了冗余 查找、借阅SQL SERVER数据库的书籍，有条件安装相应软件，为后续课程准备。课后小结： 学生理解独立性有一定困难，主要表现在对数据的物理结构和逻辑结构的不理解。 时 间： 沈阳工业大学教案 第 2 周 授课日期 授课章节：1.3 数据模型、体系结构教学目的： ?掌握数据模型的基本概念、组成要素和主要的数据模型，概念模型的基本概念及ER方法，数据库系统的3级模式结构以及优点。教学重点：牢固掌握概念模型的基本概念及其主要建模方法ER方法；掌握关系数据模型的相关概念、数据库系统三级模式和两层映像的体系结构、数据库系统的逻辑独立性和物理独立性等；对于如何通过ER方法描述现实世界的概念模型要做到能够举一反三的程度。 教学难点：数据模型及数据库系统的体系结构概念，较为抽象教学实施 过程设计教学内容： 数据库模型概念、分类 基本数据模型组成（三要素） 常用数据模型 概念模型的作用、特点 E-R模型的作用、基本思想 E-R方法 数据库系统的3级模式结构 (8)逻辑独立性、物理独立性 教学方式和手段： (1)CAI教学 (2)实际案例：E-R建模方法(教师授课、学生学课数据库模式设计)，三级模式结构（在讲授数据库系统三级模式结构是对数据在三个级别的抽象时，启发学生将其与采用高级语言进行程序设计的一般步骤相比较，自己归纳总结出采用三级模式的好处）。 课后复习及作业或思考题： 课后习题1.12、1.13课后小结： 如何抽象实体、属性、联系，对其规则给予简单介绍 通过数组的定义和使用有助于学生理解三级模式结构 时 间：沈阳工业大学教案 第 2 周 授课日期 授课章节： 1