2016-2017学年人教版必修二：第23课 《世界经济的区域集团化》 作业.docVIP

PAGE  高一历史必修二第8单元第23课 《世界经济的区域集团化》（带解析） 一、选择题（共15个小题） 1. 图六是一幅政治漫画，画中法国人和德国人（中间两人；左边图案是星条旗，下边图案是镰刀斧头旗）正在讨论，最后达成共识是 A、我们太小，实在无奈 B、他们相争，我们得利 C、赶快联合，求得生存 D、各奔东西，争取自保 2. 有人将法德的关系作如下比喻：原来两国都在同一条马路上开车，各有各的交通规则，法国采取了“民主”规则，德国采取了专制规则，结果一再撞车。现在仍旧在同一条马路上开车，大家都遵守相同的“民主”规则，不再撞车了。这里第二个“民主”的含义是指 A、民主政治的不断发展 B、民主权利的逐步扩大 C、欧洲的经济一体化 D、法德关系的和解 3. 从1951年至今，欧洲的一体化不断发展，它符合欧洲的??体利益。这里的“整体利益”是指 A、社会稳定、发展与国际地位的提高 B、共同的农业政策和稳定的货币体系 C、健全的共同市场和国际地位的提高 D、稳定的货币体系与健全的共同市场 4. 1957年西欧六国签订《罗马条约》 。对此，美国总统艾森豪威尔在会见法国代表团时说：“（欧洲）共同市场建成的那一天，将是自由世界最美好的日子之一，甚至要比赢得战争胜利的那一天更加美好。”美国对“共同市场”所持态度 A、意味着美国全球战略的重大调整 B、旨在推动欧洲一体化 C、表明美国希望欧洲一体化为其霸权服务 D、有助于欧洲经济的恢复 5. 一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说法的是 A、经济全球化——西欧一体化——欧元启用 B、《王位继承法》——《权利法案》——光荣革命 C、苏联的现代化道路——新经济政策——社会主义工业化 D、中途岛战役——斯大林格勒战役——阿拉曼战役 6. 欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。下列各项中与这种感觉的出现直接相关的是 A、欧洲联盟???成立 B、世界货币体系的建立 C、欧元的问世和流通 D、经济全球化加速 7. 下图是发表于西方某报纸上的漫画《欧盟的真实内幕》，结合所学知识判断，此漫画 A、暗示欧盟内部矛盾尖锐，前景堪忧 B、反映了各国的经济状况和政治地位 C、显示了各国的地理位置和气候特征 D、表明欧盟各国要团结一致共渡难关 8. 下图货币的发行，说明 A、欧洲一体化开始 B、欧洲联盟建立 C、欧洲经济与货币联盟形成 D、布雷顿森林体系崩溃 9. 20世纪80年代美国在墨西哥的经济优势逐渐被日本和西欧所取代， 里根总统最早提出了北美自由贸易区的建议， 三国相互削减关税，扩大贸易交往，这说明经济区域集团化 A、与全球化是背道而驰的 B、不利于世界贸易的发展 C、给墨西哥带来了深重的灾难 D、带有一定的排他性 10. 2012年9月，亚太经合组织（APEC）会议在俄罗斯远东海滨城市符拉迪沃斯托克落下帷幕，会议重申推动贸易投资自由化和便利化、深化区域经济一体化的意愿。下面有哪个组织倡导的原则与之类似 A、北美自由贸易区 B、世界银行 C、国际货币基金组织 D、北约组织 11. 在亚太经合组织《温哥华宣言》中，承认多样性，强调灵活性，自愿而不是强制的“APEC方式”被形容为 “当今国际经济合作的全新方式”。亚太经合组织实行“APEC方式”的依据是 A、团结一致才能应对欧洲的挑战 B、成员国数目众多难以团结 C、亚太地域广阔，各国间差异巨大 D、强制性措施遭到了发展中国家的反对 12. 下表是《全世界区域性经济合作和一体化组织地区分布统计表》（1996年），从中可以得出的正确结论是? A、区域集团化是战后世界经济发展的唯一趋势 B、欧盟是当今世界跨区域最大的区域经济集团 C、区域集团化地区分布极不平衡 D、发达国家是区域经济集团化的最大受益者 13. 2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目