2017届二轮复习：应试高分策略 第1关 课件（42张）.pptVIP

;;考点一　史观史论——全球史观;[典例导析] 【典例1】 历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了(　　) A．进化史观 B．文明史观 C．整体史观 D．现代化史观 ; 解析：据题干可知，吴于廑强调人类历史发展为“全世界成一密切联系整体”，巴勒克拉夫说20世纪的历史是“全世界的历史”，突出反映了整体史观。现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展，而整体史观关注的是历史的横向发展，排除D项。 答案：C;[策略指导] 1.整体史观下考查历史的视角 (1)从全球视野和宏观历史学角度考查和研究历史。 (2)超越西方史学以国家为单位的叙事传统，从学术角度颠覆“欧洲中心论”，以不同人群、社会、民族、国家之间的互动为切入点，开辟史学研究新视角。 (3)从纵横角度，理解世界史发展的不同阶段特征，认识不同文明间的相互关系和渗透。 (4)注意整体与局部的关系，如将中国历史发展置于世界历史发展大背景下考查认识。; 2．把握人类历史整体化的进程：人类历史发展的过程是从分散向整体发展。这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟，到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志其基本完成，当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。;[理论阐释] 1.概念解读：一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。;2．主要线索 (1)从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干体系。 (2)从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。;[典例导析] 【典例2】 法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔强调的是(　　) A．从文明传承的角度阐释历史 B．史学是当代人的历史认识 C．以探索的精神研究历史 D．史学无需穷尽人类文明的历史 解析：阅读材料分析可知，布罗代尔主要说明了历史的传承延续是文明的延续，故A项符合题意。B、C、D三项对材料解读不全面或者与材料无关，故排除。 答案：A;[策略指导] 1.抓住不同时代的东西方政治、经济、思想文明。例如： (1)农耕文明时代，中国君主专制中央集权、小农经济、儒家思想为主流的传统文化；西方的希腊罗马政治制度、工商业经济及人文精神的起源。 (2)工业文明时代，西方工业革命、欧美资产阶级代议制、人文精神的起源发展与近代科技文艺；中国反抗外来侵略，借鉴西方政治文明成果；经济上卷入资本主义世界市场，中国民族资本主义的诞生和曲折发展，文化上形成了近代中国的思想解放潮流。 (3)信息化时代，俄国走上社会主义道路，罗斯福新政和战后资本主义的变化，思想文化的多元化发展；中国选择了社会主义道路，曲折艰难的发展。; 2．同一时期不同国家或地区文明的横向整合。如古希腊与古罗马政治文明的比较、古代东西方先哲苏格拉底与孔子的比较、17～18世纪中国明清民主思想与法国启蒙思想的比较等。 3．不同历史时期不同地区之间文明发展演变历程的比较。如古今中外政治文明的演变历程、古今中外的经济发展模式及特点、古今中外思想演变历程等。;[理论阐释] 1.概念解读：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程，即传统农业社会向工业社会的变迁过程。 2．主要线索：政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化，即生活方式、习俗的变革。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。;[典例导析] 【典例3】 1903年清政府设立商郡，“以振兴商务”，以官爵顶戴奖励发明创造、鼓励私人投资设厂，制定一系列规章制度和法律保护工商业者的合法权利，出现了“民之投资于实业者若鹜”的局面。对此理解正确的是(　　) A．政府改变了官吏的任用标准 B．加强了政府对民间工商业的控制 C