2016年教师招聘考试预测卷(含答案).doc

2016年教师招聘考试预测卷 第一部分客观题 一、单项选择题(在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共60小题，每小题1分，共60分) 1.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是（）和文字的出现。 A.教学方法已经形成一定的系统 B.教学组织形式的定型 C.生产力的发展 D.有众多的受教育者需要接受教育 2.人力资本理论是由（）率先提出来的。 A.舒尔茨B.赫尔巴特 C.杜威D.弗洛伊德 3.（）是我国教育性质的根本所在。 A.教育与生产劳动相结合B.社会主义 C.以人为本D.培养人 4.精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）的观点。 A.外铄论B.内发论 C.多因素D.综合论 5.“大学引领社会”已经成为高等教育一项新的社会文化功能。这表明教育对文化具有（）功能。 A.传承B.选择 C.融合D.创新 6.人口数量不能制约教育发展的（） A.规模B.速度 C.教育经费D.方向 7.下列学制类型中，（）不利于教育的普及。 A.美国单轨制B.苏联型学制 C.西欧双轨制D.“Y”型学制 8.1922年，由当时留美派主持的教育联合会，参照美国的“六三三制”，颁布了（），又称新学制。 A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬戌学制D.壬子癸丑学制 9.进入20世纪80年代以后，各国义务教育的年限进一步延长，全世界义务教育的平均水准为8.63年，其中，美国、法国、加拿大均为（）年。 A.10B.9 C.8D.11 10.（）改写了传统教育的定义与概念，改变了整个教育的结构与坐标系，从而实现了教育思想和教育发展史上一场具有里程碑意义的“哥白尼革命”。 A.生命教育B.生活教育 C.终身教育D.国际理解教育 11.教育学作为一门学科在大学讲授始于（） A.美国B.德国 C.英国D.法国 12.教师在教育教学过程中必须具备一定的教育机智。这说明教师劳动具有（） A.创造性B.示范性 C.广延性D.灵活性 13.学校课外活动的基本组织形式是（） A.群众性活动B.个人活动 C.班级活动D.小组活动 14.下列收集资料的方法中，（）具有可靠性高、简便易行、不需交谈、灵活机动的优势。 A.问卷调查B.观察法 C.实验法D.文献法 15.1903年，在美国出版的第一本《教育心理学》的心理学家是（） A.华生B.桑代克 C.布鲁纳D.斯金纳 16.皮亚杰的认知发展阶段中，处于（）的儿童在认知上获得客体永久性及表象思维两大成就。 A.具体运算阶段B.前运算阶段 C.感知运动阶段D.形式运算阶段 17.（）是进行有意义学习的基础。 A.观念的清晰程度B.观念的可辨别性 C.观念的稳定性D.观念的可利用性 18.程序教学是（）在教学中的应用。 A.经典性条件反射学习理论B.行为主义学习理论 C.建构主义学习理论D.操作性条件反射学习理论 19.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。迁移的实质是（） A.新旧经验的重组过程B.新旧经验的整合过程 C.新旧知识的同化过程D.新旧知识的顺应过程 20.（）学习理论流派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 A.建构主义B.认知—结构 C.信息加工D.完形—顿悟 21.建构主义者提倡（）教学，认为学习应在与现实情境相似的情境中发生，学习内容要选择真实性任务，以解决学生现实生活中遇到的问题为目标，指导学生探索并解决问题。 A.参与性B.探究性 C.驱动性D.情境性 22.成就动机理论的代表人物是（） A.班杜拉B.阿特金森 C.韦纳D.加涅 23.下列动作技能学习理论中，（）强调在动作的控制中动作执行者与动作发生的环境之间的相互作用，倾向于在自然的研究场景中研究动作行为。 A.生态观B.闭环理论 C.习惯论D.开环理论 24.态度学习的条件包括内部条件和外部条件，其中，影响态度学习的内部条件不包括（） A.榜样人物的选择B.对态度对象的认知 C.认知失调D.主体要求改变态度的心向 25.在心理学上，以最熟悉的方式做出反应的倾向称为（）。这种倾向一方面有利于人们快速解决一些常规性的问题，但另一方面会使人们被束缚在这种倾向中，难以以新的视角考虑和解决问题，使思维刻板化，不利于创造性地解决问题。 A.功能固着B.创造性 C.迁移D.定势 26.格式塔心理学家提出的关系转换说强调（）对迁移的决定性作用。这一学说强调个体的作用，认为学习者必须明确两个情境之间的关系，迁移才能发生。 A.官能B.强化 C.顿悟D.刺激 27.提出德育的社会模仿模式的学者是（） A.麦克费尔B.皮亚杰 C.诺丁斯D.班杜拉 28.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但最终必须落实到（）上。 A