2、初中记叙文：五种表达方式.doc

语文辅导讲义 讲义编号 课 题 五种表达方式的巩固练习 授课日期及时段 教学目的 文言文练习 记叙文五种表达方式的区分及其作用 教学内容 第一环节 基础知识巩固 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( ) B A．镌刻(juān) 嗤笑(chī) 中看(zhòng) B．夭折(yāo) 婆娑(suō) 对称(chèn) C．造诣(yì) 脑髓(suí) 逞强(chěng) D．琼台(qóng) 惬意(qiè) 憎恶(wù) 2.下列词语书写全部正确的一项是 ( ) B A．名列前矛 通霄达旦 引人瞩目 B．鳞次栉比 不擅辞令 杞人忧天 C．巧妙绝伦 鸦口无言 笑逐眼开 D．赏心悦目 留连往返 按排工序 3.对下面句子中画线词的运用理解正确的一项是 ( ) C A．铁的纪律，是营造良好的学习环境的必要条件之一。(用的是本义) B．死海不死。 (两个死的意思一样) C．今年，桂林的冬天温暖，春天反而寒冷。(这是一组反义词) D．解放军战士是我们值得骄傲的祖国之花!(这里是贬义词) 4.对下面这个句子主干的判断，正确的一项是 ( ) A 纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。 A．发明提供了材料。 B．发明提供了理想。 C．发展提供了材料。 D．发展提供了理想。 5.把下面的句子按要求改变成不同的句式，语意不变。 这本书的内容人人都说好。 双重否定句：_____________________ 反问句：____________________________ 双重否定句：这本书的内容没有一个不说好。 反问句：这本书的内容谁说不好呢? 第二环节 文言文练习 曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 1、解释文中加点的文言词。 ①女还（ ） ②顾反为女杀彘（ ） ③特与婴儿戏耳（ ） ④婴儿非与戏也（ ） 2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（4分）（ ） A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之市 3、翻译文中加横线的句子。 4、这则寓言说明的道理是什么？ 答案：1、 ① 同“汝”，你 ② 回来 ③ 罢了 ④ 开玩笑 2、 D 3、 现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育。 4、教育人要言必信、行必果（意思对即可） 第三环节 五种表达方式的区分及理解 ★区分五种表达方式并理解各自的作用 记叙文中常见的表达方式有，即记叙、描写、议论、抒情、说明。 记叙文中对表达方式的考查通常有两种类型：一类是对表达方式的判断，一类是对表达方式作用的分析。 记叙文中的议论，是作者对所记事物陈述自己观点的文字或是揭示包含在所记事物中的道理的文字。记叙文中的议论的作用： ①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用。 ②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。 ③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。 总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。 范文示例 走一步，再走一步