4.大气科学学院普通本科人才培养的现状与思考.doc

大气科学学院普通本科人才培养的现状与思考 （付丽娜 吴云 郭晨辉） 大气科学学院 2013年8月 目录 摘要 3 1、国家对大气科学发展的政策要求 3 2、国内外大气科学人才队伍现状 4 3、国家气象行业用人市场分析 5 4、我院大气科学队伍现状 6 4.1近几年我院本科毕业生情况 6 4.1.1学生学习情况 6 4.1.2考研情况 7 4.1.3 学生科技获奖情况 8 4.1.4工作就业情况 9 4.2 我院毕业生适用能力及社会的评价分析 9 5、大气科学学院学生管理新举措 10 5.1 本科生三导制模式的形成 10 5.2本科生班导生制度的优势 11 5.3 本科生班导师制度的优势 12 参考文献 12 摘要建设，迅速上升、成果显著本科本科人才培养过程中存在一些亟待解决的问题。内涵 人才培养是在一定的教育思想与教育理论指导下实现人才培养目标而采取的教育教学过程。人才培养模式是人才培养目标、制度和过程的统一，其中包含人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法与教学形式、教育教学运行机制以及非教学培养途径等诸多要素。为了适应社会不断发展的新需要和遵循受教育者全面发展的基本规律，依据素质教育的要求，确立人才培养方案，重建和调整受教育者的知识结构、能力范围和素质水准，以及实现这一新方案所采取的方式方法和途径。 多年中国遭受气象灾害的事实特点及和其他自然灾害相互叠加影响出发，当前诸多自然灾害中气象致灾最为严重。国家对大气科学的迫切需求是要做好气象灾害的监测预报预警和服务工作，此工作实际上就是大气科学工程化。大气科学本质上也是一门应用性极强的学科，它也是从人类社会发展对大气规律了解的需求而形成的中国气象局在十二五规划中提出的诸多工程建设计划就是为此目的而设计的。完成这些计划对国家减灾防灾起着巨大作用，其重要关键之一是具有一批人才，而人才成长的起点在于学校，因此，学校应培养一批优秀的符合要求的大气工程化人才。20年发展所面临的重大环境和灾害问题中，几乎所有的问题都与大气科学有关，特别是气候长期变化（十年际气候变化和全球变暖问题）、气候和天气灾害及其预报、环境和生态变化及其整治、水资源问题、气象预报和环境预报、国防和重大工程建设等。大气科学和其他基础科学及技术科学的关系非常密切，自然科学尤其是基础科学的重大理论突破和新技术的出现对大气科学的发展有很大的影响，因此，大气科学的发展思路应该是坚持走观测—分析和理论研究—模式和模拟—预测和调控4个环节和方法的密切结合的道路，观测是基础，分析和理论研究是基础创新的关键，模式和模拟研究是大气科学研究和预测应用的主要工具，预测和调控是大气科学发展的最终目的；特别加强大气科学与海洋科学、生物学、化学、数理科学等的交叉；大力抓好公共的观测和信息及模式等方面的平台设计和建设，为大气科学的发展提供强有力的支持和发展空间；积极推进大气科学成果的应用，为解决国家发展所面临的气候、天气、环境、生态、减灾等重大课题服。 2、国内外大气科学人才队伍现状 我国从事大气科学领域的人员队伍庞大，大约是美国的3～4 倍，但主要以本科及以下人员居多，占到了70％，硕士占18％左右，博士还不到5％，博士仅是美国所占比例的1/3 以下，而且还没有考虑高层次人才出国因素。如果按目前博士每年100 人的速度发展，我国再过15 年才能达到美国目前所拥有的博士水平。另外，我国从事大气科学的人才队伍主要是从十几所院所毕业的，在美国，仅是美国大气科学大学合作联盟（UCAR）就有66 所大学和20个研究机构，就这样比较，我国大气科学人才队伍的来源还不到美国的1 /6。另一方面，我国大气科学研究人员绝大部分是气象专业出身，知识背景较为单一，而美国许多著名的大气科学家具有物理、数学、化学或其他学科的学习或研究背景，尤其在一些新的交叉学科领域，如大气环境和大气化学，从其他学科转而研究大气的人不少。而我国大气科学研究人员这种较为单一的结构使得我国大气科学研究在深度和广度的发展上受到很大的制约。 3、国家气象行业用人市场分析 近年来，气象类人才依旧持续供不应求的现象，中西部地区和基层气象站点面临着较大的人才缺口。首先是因为国家加大对防灾减灾领域的建设投入，使得用人单位对原先相对“冷门”的气象专业毕业生需求激增，人才供需缺口增大；其次伴随着社会经济的发展，大量市和区县地区，以及农村、农业气象类人才成为紧缺的资源，但受制于编制不足，以及待遇偏低等因素，这些人才缺口一直无法得到及时补充。 班级 英语四级 英语六级 计算机二级 计算机三级 计算机四级 通过人数 通过率 通过人数 通过率 通过人数 通过率 通过人数 通过率 通过人数 通过率 2007级 133 74.30% 46 25.70% 94 5