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A119人教版语文教案三年级下 22月球之谜.doc
22 .月球之谜
教学目标:
会认8个生字,会写14个生字,正确书写”夜幕.降临.悬挂.曾经.奥秘.探索”等词语.
正确.流利的朗读课文.
了解月球的奥秘,激发学生爱科学.爱科学的热情.
教学重.难点:
会认8个生字,会写14个生字,正确书写”夜幕.降临.悬挂.曾经.奥秘.探索”等词语.
了解月球的奥秘,激发学生爱科学.爱科学的热情.
课前准备:
课前发动学生搜集有关月球的知识.
第一课时
导入,课前交流
同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗?(生交流收集的资料)
今天,我们就一起去探寻月球的奥秘.(板书课题)
初读课文
循序渐进读课文.
第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确.
第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表.
互帮互助学生字
出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评.
按序逐段来反馈
指名逐段朗读课文.
现在你了解月球的有关的知识了吗?
指导生字
出示生字词,自渎,指名读,读准字音.
学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法.
指导书写
第二课时
复习
听写词语,听写后同桌互相批改.
交流,细读课文
指名读第一自然段
人们都会有哪些遐想呢?
就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力.
自由读2----6自然段,边读边想
人们都做了哪些努力?
月球是一个什么样的世界?
课文写了月球的哪些没有解开的谜?
你还有哪些不懂的问题?
小组讨论
全班交流.讨论
总结全文
读了这篇课文,你有什么感受和想法?
布置作业
收集描写月亮的诗句
课外留心科学的新发展
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