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LOGO Company Logo Company Logo 海珠区教育科学“十二五”规划立项课题 《中小学机房作品管理系统的开发与应用研究》 课题结题报告 汇报人：广州市海珠区鹤鸣五巷小学 目 录 序言 1 课题核心概念的界定 2 研究目标 3 研究内容 4 5 研究方法 2 研究过程 6 研究成果 2 存在问题 8 7 1、序言 1.在教育教学活动中遇到的实际问题 信息技术是广东省中小学的特色课程，从四年级到九年级独立开设，每周1课时。义务教育阶段的信息技术课程强调实践性，学生在学习过程中既要动脑思考，更要动手实践，在实践中创作作品也就成为教学中不可或缺的环节。教师应该对这些学生作品妥善保管，准确评价，发挥评价的引领功能，才能更好地面向全体学生，培养良好的信息素养，提升学生的信息技术能力，促进学生学习兴趣和学业水平的发展。 但学生电子作品管理一向是机房管理中的老大难问题。特别是义务教育阶段存在着学生多、能力差异大、上课间隔时间长、学习习惯不佳、作品类型杂等情况，从而导致教师难以拿出切实、有效的机房作品管理方案，难以有效保存学生的系列作品，更不用说对学生作品做出客观、及时的评改。这种做与不做、做得怎样只有自己知的状况大大影响了学生实践的积极性。对上述问题产生的原因，本文从传统作品管理方式各要素进行对比分析。 1、序言 2.问题产生的原因 对上述问题产生的原因，本文从传统作品管理方式各要素进行对比分析。 表1 影响机房作品管理的常用管理方式的要素分析表。 要素 方式 安装 使用 作品 作品 文件 量化 操作 设置 难度 安全性 分享 管理 评价 可控性 共享 中 小 差 中 难 难 差 ftp 难 大 中 难 难 难 差 活动目录 难 大 强 难 难 难 差 电子课室 难 小 中 难 难 难 中 ITools 难 中 强 中 中 易 易 从表中我们可以看出，已有作品管理方式中有的技术达不到要求，难以进行有效管理；有的过于复杂，制约了教师的使用；有的设计未联系实际，管理与评价脱节。以上因素严重影响着教师的使用积极性和使用效果，从而也就严重影响了机房作品的管理。 3. 选题意义 随着社会信息化的高速发展，信息从WEB1.0强调内容的组织和提供发展到WEB2.0以WiKi等自服务模式为主，强调自服务和内容由使用者自己生成。我们的课程主体——学生对使用电脑不再是一无所知，他们目濡耳染，对上网的方式尤为认同，对学习信息技术很有兴趣。在信息技术课程动手实践过程中，他们渴望自己创作的作品与人分享，能被其他同学关注、点赞，能看到自己所做过的作品，看到自己的成长轨迹，而传统的机房管理方式显示难以满足学生这些需求。 课题组在本区信息技术教师中做了一个关于机房作品管理的调查，要求受调查者在认同的选项上打“√”。发放45份调查表，收回45份调查表，统计数据如表2. 结果 各选项及人数统计 问题 你觉得信息技术课中 学生制作作品有必要 吗？ 很有必要 （23人） 有必要 一般 没多大必要 完全没必要 （22人） （0人） （0人） （0人） 你觉得教师对学生作 品进行评价重要吗？ 非常重要 （18人） 重要 一般 不大重要 完全不必要 （ 25人 ） （1 人） （0人） （0人） 你管理学生作品觉得 困难吗？ 一点不困难 不太困难 一般 有些困难 非常困难 （ 6人） （0人） （0人） （ 19人 ） （20人 ） 影响你对作品管理软 件选择的因素有哪些 （可多选） 安装简单 （36人） 教师操作容易 学生容易上手 功能强大 （37人） 免费 （39人） （38人） （32人） 表中的数据表明，我们的课程实施者——信息技术教师虽然认识到学生制作作品和老师评价作品对促进学生学业发展的重要性，但受困于机房作品管理中的一些客观因素和信息技术教师工作量大、自身技术能力等原因，大家都希望有一个安装简单、师生操作简便、可管理各种电子作品的软件来提高工作效率。 在中国期刊全文数据库以“机房作品管理”为关键词搜索，没有搜到相关的文献，以“信息技术+机房作业管理”搜索全文，发现从2009年到2012年共有8篇相关的文章发表。其中2篇面向中学，4篇面向高（职）中，另外2篇是其他领域的，没有发现面向小学的。可见，在中小学教学领域，这方面的研究仍处于初级阶段。 从已有的研究文章中发现，随着互联网技术的发展，研究人员开始把解决作业管理的方法放在了网络化上。谭俊老师采用SP+Access+ ServU搭建管理平台，解决学校机房里的作业发布和回收，节约了教学成本、简化方便了机房管理。山西太原第二外国语学校张峰老师在《基于XML的中学机房作业管理系统》一文中指出了传统的共享文件夹、ftp等 方法的不足，