2015-2016学年人教版必修3种群数量的变化作业摘要.doc

种群数量的变化 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2015·内蒙古高二检测模型建构是研究生命活动规律的常用方法下列各项中属于建构数学模型的是　　　 A.制作细胞的三维结构模型 制作双螺旋模型 建立血糖调节模型 建构种群增长模型 2.经调查第一年某种昆虫种群数量为如果在理想的条件下每年的增长率保持不变则第三年该种群数量为　　　 A.1.2N0　　　　　　 【解析】选B。由于是在理想条件下,种群数量的增长模型为Nt=N0λt,由于λ=1+0.2=1.2,t=2,所以第三年的种群数量为1.44N0。 【 (1)增长率与增长倍数不同,增长率的公式为(N2-N1)/N1,而增长倍数的公式为N2/N1,则增长倍数(λ)-1=增长率。 (2)λ1时,增长率0,种群数量增加;λ1时,增长率0,种群数量减少;λ=1时,增长率=0,则种群数量不变。 3.(2015·天水高二检测下列有关种群“”型增长的叙述正确的是　　　 A.“J”型增长的种群都有值 “J”型增长的种群生存条件是有限的 自然界中绝大多数种群呈“”型增长 “J”型增长的种群个体数一定不断增加 4.(2015·石家庄高二检测当种群数量达到值时可能出现的现象是　　　 A.这时生态因素对该种群没有作用 种群的增长率保持稳定 食物将不再是限制种群发展的因素 出生率再也不会超过死亡率 5.下图为自然环境中典型的生物种群数量变化曲线。下列有关叙述中正确的是　　　 A.ab段的曲线发生变化的原因是食物充足 段的曲线发生波动的原因是出生率的变化 防治虫害的合理手段是控制害虫数量使之不超过点 在草场中应该使牲畜数量保持在点以最大限度地利用草场资源 【 (1)cd段中曲线呈下降走势时种群的出生率与死亡率的大小关系如何 提示:出生率小于死亡率。 (2)若牲畜数量长期维持在高于值的水平是否可以长期获得高产量 提示:不能。牲畜数量长期高于K值,会导致草场破坏、甚至沙漠化。 6.(2015·临沂高二检测分析下图下列选项正确的是　　　 A.海洋渔业捕捞的最佳时期是时期 段种群数量减少 该种群数量在点达到值 时期是种群增长速率最快的时期种群数量在左右 7.为探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”某同学进行了如下操作。其中错误的是　　　 A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中在适宜条件下培养 将培养液振荡摇匀后用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 在血细胞计数板中央滴一滴培养液盖上盖玻片若边缘有多余培养液用滤纸吸去 将计数板放在载物台中央待酵母菌沉降到计数室底部在显微镜下观察、计数 【有关“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验正确的叙述是　　　 A.改变培养液浓度不会影响值大小 取样计数前要静置一段时间后再取样 用血细胞计数板计数所有酵母菌的数目 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 二、非选择题(共小题共分 8.(12分下图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图请据图回答 (1)如果种群生活在一个理想的环境中种群数量是按曲线增长但实际上在自然环境中　　　　和　　　　都是有限的。种群达到一定数量后势必加剧　　　　　　　使种群数量增长受到影响不能按曲线方式增长。 在一定环境中除上述影响外种群数量还受其他环境因素的限制。如无机环境方面主要是?的影响。种群数量按曲线方式增长最多达到值为止此时种群增长速率为　　　　。 此外还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的　　　　和　　　　、　　　　和　　　　。年龄组成是通过影响　　　　　　　　　　　　而间接对种群动态变化起作用的。 答案:(1)生活资源(食物)　空间　种内斗争 (2)阳光、温度、水分等　0　(3)出生率　死亡率 迁入率　迁出率　出生率和死亡率 9.(10分将酵母菌分为、、、四组在相同容积的培养瓶中用不同的方式培养其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。 该实验实际上是研究　　　　对酵母菌种群数量增长的影响。请分析组能否沿此趋势无限延伸　　　　　　　　。简述原因是?　。 在右上方绘出组的种群增长速率的曲线图。 随着更换培养液的时间间隔的延长酵母菌种群的增长速率趋于降低其可能的限制因素是?　。 (2)由于d曲线呈“S”型增长,所以种群的增长速率是先增加后减少,其中K/2值时种群的增长速率最大。 (3)由于更换培养液的时间间隔的延长造成的种群增长速率下降,说明原因是培养基的问题,营养物质不足、有害代谢产物没有及时排除。 答案:(1)环境因素(营养物质浓度或代谢废物的浓度或pH变化等合理答案即可)　 不能　因为空间(和营养)是有限的 (2) (增长速率走势正确才可) (3)营养物质不足或有害代谢产物(或有害产物)积累或pH改变 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2015·济