信息技术与思想品德的有机整合.docVIP

信息技术与思想品德的有机整合 信息技术在现在教学过程中应用的越来越广泛了，要想使信息技术在教学中更加普及，推动学科整合，应该充分发挥信息技术的优势，促进学生的学习和发展。 现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识和经验，可能在不久之后会过时。社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。 工作七年以来，我努力尝试，探索一些能够利用信息技术对思品课程教学的方法。以下是我对信息技术和思品课整合的一些想法： 信息技术，有利于调节课堂气氛，激发学生学习兴趣 老师们都有一个体会：那就是不管是哪一学科，只要老师按照教材生搬硬套，学生肯定会觉得老师讲课单调枯燥而乏味，乃至上课走神开小差，或心不在焉地恹恹欲睡，就不足为奇了。如此日复一日、月复一月，长此以往地教下去，那么久而久之，学生对这门功课执教教师的亲和力和吸引力就自然消失了。有不少教师讲课不那么受学生欢迎，教学质量徘徊不前，其原因盖出于此。没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。如果教学手段单一，拘泥于从教科书到教科书这样照本宣科讲述就避免不了单调枯燥。这种缺乏吸引力的单调教法，势必导致学生厌学，课堂却成为波澜不惊的一潭死水。 二、信息技术能拓宽学生视野，使教学内容更丰富 为了鼓励和满足学生学习的积极性，