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以问题为线索，引导学生主动学习 小学数学《数字与编码》的案例研究 辽源市西安实验小学 惠冰冰 小学数学课基本出发点是不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调以教师为主导，引导学生主动学习。主动学习是一种与传统的接受学习相对的现代化学习方式，学生通过独立分析，探索，实践，充分发挥主动性积极性创造性以实现学习目标。这是课程改革纲要提出的新的教学理念。我们班大部分学生对学习数学有浓厚的兴趣，能够主动参与学习。但有的孩子缺乏主观能动性，还是被动接受式学习。学生是学习的主体。古语云：授之以鱼，不如授之以渔。教是为了不教。所以我一直在研究以问题为线索，引导学生主动地找出问题、主动地解决问题，培养主动学习的好习惯，形成主动学习能力的数学课堂教学的构建。身份证是用于证明持有人身份的证件，多由各国或地区政府发行予 HYPERLINK /view/7983.htm \t _blank 公民。 HYPERLINK /view/247307.htm \t _blank 中华人民共和国居民身份证在1984年前写作“身分证”。 HYPERLINK /view/46077.htm \t _blank 1984年 HYPERLINK /view/477568.htm \t _blank 4月6日 HYPERLINK