正方形的性质习题课导学案.docVIP

回龙坝镇中学自主高效课堂( 数 学 )导学案 课 题 正方形习题课 主备人 齐瑛 审核人 学 习 目 标 1、掌握正方形的有关性质 2、能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题． 学习 重点 正方形的定义和性质 学习 难点 能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题 学习过程 一、 （一）回顾与思考 平行四边形 矩形 菱形 正方形 对边平行且相等 四条边都相等 对角相等 四个角都是直角 对角线互相平分 对角线互相垂直 对角线相等 每条对角线平分一组对角 二、 合作探究、 例1.如图，正方形ABCD的对角线的长为10，M是AB边上的一点， 且ME⊥AC于E，MF⊥BD 于F，则ME+MF=（ ） 例2.在正方形ABCD中，点P是对角线AC上一点，PE⊥AB， PF⊥BC，垂足分别是 点E、F.求证：DP=EF 例3.如图，正方形ABCD的边长为 8，M在DC上，且DM=2，N是AC上一个动点，求DN+MN的最小值。 三 合作探究 如图正方形ABCD的对角线相交于点O，O又是另一个正方形OEFG的一个顶点，若正方形OEFG绕点O旋转，在旋转的过程中. 探究一:两个正方形重叠部分的面积是否会发生变化？并说明理由。 探究二:若正方形OEFG与正方形ABCD两边分别相交于M N，试判断线段AM于BN之间的关系. 探究三: 若正方形OEFG继续旋转时，AM 与 BN之间的关系是否还成立？ 探究四： 如图，有两个大小不等的两个正 方形，其中小正方形的面积是大正方形面积的一半，若阴影部分的面积为8，则小正方形的边长为多少？ 四 1.已知，如图在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足为点D，AN是△ABC外角∠CAM的平分线，CE⊥AN垂足为点E， ①求证：四边形ADCE是矩形。 ②当△ABC满足什么条件时，四边形 ADCE是正方形，说明理由。 2.如图B、C、E是同一直线上的三个点，四边形ABCD与CEFG是正方形，连接BG、DE 1）观察、猜想BG与DE之间的大小关系，并说明理由 （2）正方形CEFG在绕点C旋转过程中，BG与DE之间的关系是否仍然成立 3.如图，M为正方形ABCD边AB的中点，E是AB延长线上一点，MN⊥DM，且交∠CBE的平分线于点N。 （1）求证：MD=MN （2）若将上述条件中的“M是AB的中点”改为“M为AB上任意一点”，其它条件不变，问结论MD=MN是否仍然成立。 五 自我反思 1. 学习小组间帮帮忙，互相问一问，有什么知识点未弄懂？还有什么疑问？