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?学?科语文?（第8?册）备课教师?授课时间第?2 周 ?2?月?25日教学内容2.第一朵杏花 ?第一课时?教学目标?1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2..学习生字新词。教学重点 教学难点重点：指导识写生字，理解生字词语 难点：引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。教学准备（含预习）挂图、小黑板 读熟课文，不懂的字词查字典教 学 过 程一、倡导预学，学中生疑 1.出示教学挂图 图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？ 画上的三个人分别是谁？他们在讨论什么问题？ 2.读“竺、桢”2个字，能读准字音即可。 3.讨论第二题，相机板书课题：第一朵杏花 二、疏导交流，议中理疑 1.自由读课文 出示投影片上自读要求： （1） 轻声自读课文两遍 （2） 画出生字词，结合生字表读准字音 （3） 标出自然段序号，难读的句子多读几遍。 2.检查自学情况 （1）出示生字卡片，抽读字音。 （2）指导读长句子。 指名读句子，相机指导停顿断句。 （3） 指名朗读课文 师生共同纠正读错的地方。 三、温习增疑 1.范读课文 出示分段提示： （1）按时间先后顺序，本文应该如何分成两段？ （2）文章最后一个自然段在文中起什么作用？能不能独立成一段？ 2.范读后根据提示讨论