话题二 插上成功的翅膀话题二 插上成功的翅膀.docVIP

PAGE  PAGE 6 话题二 插上成功的翅膀 一、教学目标 认知：了解成功的内涵及一些成功人士的事迹 情感态度价值观：帮助学生树立正确的人才观和成功观，有成为高技能人才的志向 运用：能从行业能手的成长经历中了解成功的方法和途径 二、教学重点 对成功的正确理解 三、教学难点 我的成功我作主 四、教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法 五、教学过程 （导入） 互动游戏：体验成功 （见教材P10,考虑班级实际情况开展活动）老师适当评价并鼓励，引出话题。 （研习新课） （一）天生我才必有用 1．不拘一格话人才 对联：锯锯成材，亦厚亦薄； 块块是料，且方且圆。 这副对联告诉我们：木材不论厚薄、粗细、是方、是圆，根根都有用，块块都是料，大材可做栋梁，小材可以做门框；就是锯屑，也可以作填料；哪怕是枯根，也可以精心雕琢成难能可贵的??术品。 故事阅读：对原子弹进行最后加工的“技术工人” 1959年国家二机部到上海选调一批优秀的技术工人，到西北从事一项非常重要的工作。据原公浦师傅介绍，当时被选去的人，都要经过技术考试，最后只有他合格了。“到了甘肃大漠深处的戈壁滩上的四零四厂，才晓得是要做原子弹里的核心部件—铀球”。 当年著名科学家钱三强曾形容原公浦“你是一颗螺丝钉，一颗非常重要螺丝钉。”就是这样的一颗螺丝钉，当年手握原子弹的“心脏”——铀球进行精细加工。别小看这加工过程，有丝毫的